| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| 第一章 韩国首尔市瑞云中学汉语教学概况 | 第13-19页 |
| 第一节 韩国首尔市瑞云中学汉语课开设情况简介 | 第13-15页 |
| 一、资源配备 | 第13-14页 |
| 二、考核方式 | 第14-15页 |
| 第二节 韩国首尔市瑞云中学汉语教学的目的和任务 | 第15-18页 |
| 一、教学目的 | 第15-16页 |
| 二、教学任务 | 第16-18页 |
| 本章小结 | 第18-19页 |
| 第二章 韩国首尔市瑞云中学汉语课的教材、课程安排及考试安排考察 | 第19-41页 |
| 第一节 韩国首尔市瑞云中学的汉语教材考察 | 第19-29页 |
| 一、课文考察 | 第19-20页 |
| 二、知识点考察 | 第20-25页 |
| 三、文化内容考察 | 第25-27页 |
| 四、练习题设置考察 | 第27-29页 |
| 第二节 韩国首尔市瑞云中学汉语课的课程安排考察 | 第29-33页 |
| 一、课程种类 | 第29-30页 |
| 二、课程进度考察 | 第30-33页 |
| 第三节 韩国首尔市瑞云中学汉语课的考试安排考察 | 第33-40页 |
| 一、考试类型 | 第33-35页 |
| 二、考试的时间安排 | 第35-36页 |
| 三、试卷分析 | 第36-40页 |
| 本章小结 | 第40-41页 |
| 第三章 韩国首尔市瑞云中学汉语教师及汉语教学模式考察 | 第41-56页 |
| 第一节 韩国首尔市瑞云中学汉语教师考察 | 第41-44页 |
| 一、韩国本土汉语教师 | 第41-42页 |
| 二、中国CPIK志愿者教师 | 第42-44页 |
| 第二节 韩国首尔市瑞云中学汉语教学方法考察 | 第44-54页 |
| 一、教学模式 | 第44-46页 |
| 二、教学法 | 第46-54页 |
| 本章小结 | 第54-56页 |
| 第四章 韩国首尔市瑞云中学汉语学习者学习情况考察 | 第56-73页 |
| 第一节 韩国首尔市瑞云中学学生汉语水平考察 | 第56-58页 |
| 一、调查说明 | 第56-57页 |
| 二、调查统计 | 第57-58页 |
| 三、调查分析 | 第58页 |
| 第二节 韩国首尔市瑞云中学学生学习动机考察 | 第58-61页 |
| 一、调查设计 | 第58-59页 |
| 二、调查统计 | 第59-60页 |
| 三、调查分析 | 第60-61页 |
| 第三节 韩国首尔市瑞云中学学生满意度考察 | 第61-63页 |
| 一、调查设计 | 第61页 |
| 二、调查统计 | 第61-63页 |
| 三、调查分析 | 第63页 |
| 第四节 韩国首尔市瑞云中学学生汉语学习方法考察 | 第63-66页 |
| 一、调查设计 | 第64页 |
| 二、调查统计 | 第64-66页 |
| 三、调查分析 | 第66页 |
| 第五节 韩国首尔市瑞云中学学生汉语学习成绩考察 | 第66-72页 |
| 一、调查设计 | 第66页 |
| 二、调查统计 | 第66-71页 |
| 三、调查分析 | 第71-72页 |
| 本章小结 | 第72-73页 |
| 第五章 对韩国首尔市瑞云中学汉语教学的建议 | 第73-85页 |
| 第一节 针对韩国首尔市瑞云中学汉语课教材使用及课程设置的建议 | 第73-78页 |
| 一、教材使用 | 第73-75页 |
| 二、教学安排 | 第75-77页 |
| 三、考试安排 | 第77-78页 |
| 第二节 对韩国首尔市瑞云中学汉语教师的建议 | 第78-81页 |
| 一、韩国汉语教师 | 第78-79页 |
| 二、中国CPIK汉语教师 | 第79-81页 |
| 第三节 针对韩国首尔市瑞云中学学生汉语学习方法的建议 | 第81-84页 |
| 一、课上学习方法 | 第81-82页 |
| 二、课下学习注意事项 | 第82-84页 |
| 本章小结 | 第84-85页 |
| 结语 | 第85-86页 |
| 参考文献 | 第86-88页 |
| 附录 | 第88-95页 |
| 致谢 | 第95-96页 |
