流行文化对中学作文教学的影响及对策
| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 引言与文献综述 | 第11-13页 |
| 第一章 流行文化影响下中学生作文现状调查 | 第13-17页 |
| 第一节 流行文化对中学生作文影响的现状调查 | 第13-14页 |
| 一、调查背景和目的 | 第13页 |
| 二、调查内容及方法 | 第13-14页 |
| 第二节 流行文化影响下中学生作文现状统计分析 | 第14-17页 |
| 一、问卷调查统计分析 | 第14-15页 |
| 二、统计调查分析 | 第15-17页 |
| 第二章 “流行文化”概述 | 第17-26页 |
| 第一节 “流行文化”概念界定 | 第17-19页 |
| 一、“流行文化”的定义 | 第17-18页 |
| 二、“流行文化”概念辨析 | 第18-19页 |
| 第二节 “流行文化”的特征 | 第19-21页 |
| 一、“流行文化”的时间性 | 第19-20页 |
| 二、“流行文化”的大众性 | 第20页 |
| 三、“流行文化”的非理性性 | 第20-21页 |
| 第三节 “流行文化”影响中学生作文教学的主要形式 | 第21-26页 |
| 一、流行文学作品 | 第21-22页 |
| 二、流行歌曲歌词 | 第22-23页 |
| 三、流行网络语言 | 第23页 |
| 四、流行影视作品 | 第23-24页 |
| 五、其他流行文化形式 | 第24-26页 |
| 第三章 流行文化对中学作文教学的影响 | 第26-34页 |
| 第一节 流行文化对中学作文教学的负面影响 | 第26-30页 |
| 一、语言上的负面影响 | 第26-28页 |
| 二、内容上的负面影响 | 第28-30页 |
| 第二节 流行文化对中学作文教学的正面影响 | 第30-34页 |
| 一、激发主体的创作兴趣 | 第30页 |
| 二、促进主体的个性化创作 | 第30-31页 |
| 三、丰富写作素材 | 第31-32页 |
| 四、优化写作表达 | 第32-34页 |
| 第四章 流行文化与中学作文教学的整合策略 | 第34-50页 |
| 第一节 作文教学中的实施 | 第34-46页 |
| 一、分辨流行语言,厘清口语和书面语的区别 | 第35-37页 |
| 二、赏析优秀流行歌词,感悟生活,增添文采 | 第37-39页 |
| 三、借用优秀流行语段,仿写训练,提升表达 | 第39-41页 |
| 四、提炼当下流行话题,抒写己见,培养个性 | 第41-44页 |
| 五、推荐优秀流行小说,鉴其构思,开拓创新 | 第44-46页 |
| 第二节 语文教师在其中扮演的角色 | 第46-50页 |
| 一、指南针：引导学生正确认识和利用流行文化 | 第46-47页 |
| 二、过滤器：帮助学生摒除糟粕留下精华 | 第47-48页 |
| 三、平衡木：摆正流行文化的位置,重视经典文化 | 第48-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录一 | 第54-57页 |
| 致谢 | 第57-59页 |
