基于Unity3D技术的路标学习游戏软件的设计与开发研究
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 一、研究背景 | 第9-11页 |
| 二、研究内容和意义 | 第11-13页 |
| (一)研究内容 | 第11-12页 |
| (二)研究意义 | 第12-13页 |
| 三、研究方法 | 第13-15页 |
| (一)文献研究法 | 第13页 |
| (二)设计研究法 | 第13-15页 |
| 第二章 理论基础 | 第15-19页 |
| 一、马斯洛需求层次理论 | 第15-17页 |
| (一)理论概述 | 第15-16页 |
| (二)理论适用性 | 第16页 |
| (三)理论在本研究中的应用 | 第16-17页 |
| 二、沉浸理论 | 第17-19页 |
| (一)理论概述 | 第17-18页 |
| (二)理论适用性 | 第18页 |
| (三)理论在本研究中的应用 | 第18-19页 |
| 第三章 游戏框架设计 | 第19-35页 |
| 一、学习者与学习内容分析 | 第19-22页 |
| (一)学习者分析 | 第19-21页 |
| (二)学习内容分析 | 第21-22页 |
| 二、设计参考与依据 | 第22-31页 |
| (一)MDA游戏结构模型 | 第22-23页 |
| (二)RETAIN教育游戏设计模型 | 第23-25页 |
| (三)有效学习环境必备条件 | 第25-28页 |
| (四)移动学习环境下教育游戏通用标准 | 第28-30页 |
| (五)参考与依据图 | 第30-31页 |
| 三、美感设计 | 第31-34页 |
| (一)感官设计 | 第32页 |
| (二)幻想设计 | 第32-33页 |
| (三)叙事设计 | 第33页 |
| (四)挑战设计 | 第33-34页 |
| 四、机制设计 | 第34-35页 |
| 第四章 开发与调试 | 第35-53页 |
| 一、Unity3D简介 | 第35页 |
| 二、UI的制作 | 第35-38页 |
| (一)UI背景的设置 | 第35-36页 |
| (二)功能键的制作 | 第36-38页 |
| 三、关卡一的制作 | 第38-43页 |
| (一)编辑地形 | 第38-39页 |
| (二)路标的制作 | 第39-40页 |
| (三)车的功能制作 | 第40-43页 |
| 四、关卡二的制作 | 第43-46页 |
| (一)超速警告 | 第43-44页 |
| (二)制作落石和击碎落石 | 第44-45页 |
| (三)清扫油渍 | 第45-46页 |
| 五、关卡三的制作 | 第46-48页 |
| (一)计时和加时 | 第46-47页 |
| (二)重新开始和回到首页 | 第47-48页 |
| 六、游戏说明和关卡转换 | 第48-52页 |
| 七、发布 | 第52-53页 |
| 第五章 总结与展望 | 第53-55页 |
| 一、研究的主要成果 | 第53页 |
| 二、研究的创新点 | 第53页 |
| 三、研究的不足与展望 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 个人简历 | 第58页 |
