| Abstract | 第7-8页 |
| 摘要 | 第9-12页 |
| Chapter 1 Introduction | 第12-15页 |
| 1.1 Background of the study | 第12页 |
| 1.2 Research purpose | 第12-13页 |
| 1.3 The Feasibility and significance of the research | 第13页 |
| 1.4 The structure of the thesis | 第13-15页 |
| Chapter 2 Literature review | 第15-26页 |
| 2.1 Studies on textual features of EFL/ESL students’writings at home and abroad | 第15-19页 |
| 2.1.1 Major studies abroad | 第15-17页 |
| 2.1.2 Major studies at home | 第17-19页 |
| 2.2 Studies on Thematic Progression in students’writings | 第19-22页 |
| 2.2.1 Studies abroad | 第19-21页 |
| 2.2.2 Studies at home | 第21-22页 |
| 2.3 Studies on the relationship between TPP and genre | 第22-24页 |
| 2.4 Summary | 第24-26页 |
| Chapter 3 Theoretical framework | 第26-44页 |
| 3.1 Thematic structure | 第26-35页 |
| 3.1.1 Theme and rheme | 第26-34页 |
| 3.1.1.1 Identification of theme | 第26-30页 |
| 3.1.1.2 Classification of Themes | 第30-34页 |
| 3.1.2 Function of Thematic structure | 第34-35页 |
| 3.2 Thematic Progression | 第35-42页 |
| 3.2.1 Danes ' Models of TP | 第35-37页 |
| 3.2.2 Other Viewpoints on TP | 第37-39页 |
| 3.2.3 Huang Guowen's TPPs | 第39-42页 |
| 3.3 Genre and TP | 第42-44页 |
| Chapter 4 Methodology | 第44-50页 |
| 4.1 Research questions | 第44页 |
| 4.2 Subjects | 第44-45页 |
| 4.3 Instruments | 第45页 |
| 4.4 Procedures | 第45-48页 |
| 4.4.1 Pretest | 第45-46页 |
| 4.4.2 Treatment | 第46-48页 |
| 4.4.3 Post-test | 第48页 |
| 4.5 Data collection and analysis | 第48-50页 |
| Chapter 5 Results and discussion | 第50-58页 |
| 5.1 The results of the pretest | 第50-51页 |
| 5.1.1 Comparison of the use of TPPs between Chinese non-English majors and English NSs | 第50-51页 |
| 5.1.1.1 Comparison in narrations | 第50页 |
| 5.1.1.2 Comparison in argumentation | 第50-51页 |
| 5.2 The results of the post-test | 第51-58页 |
| 5.2.1 Comparison of the use of TPPs between Chinese non-English majors and English NSs | 第51-55页 |
| 5.2.1.1 An independent sample test on TPPs in narrations | 第53-54页 |
| 5.2.1.2 An independent sample test of TPPs in argumentations | 第54-55页 |
| 5.2.2 Comparison of the use of TPPs between the pretest and the post-test in Chinese non-English majors’writings | 第55-56页 |
| 5.2.2.1 A paired sample T-test on the use of TPPs in narrations | 第55页 |
| 5.2.2.2 A paired sample T-test on the use of TPP in argumentations | 第55-56页 |
| 5.2.3 The contrastive distribution of TPPs between English NSs’narrations and argumentations | 第56-58页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第58-62页 |
| 6.1 Main findings | 第58-59页 |
| 6.2 Limitations and suggestions | 第59-60页 |
| 6.3 Pedagogical implications | 第60-62页 |
| Bibliography | 第62-68页 |
| Appendix I Questionnaire in the pretese | 第68-70页 |
| Appendix II Questionnaire in the post-test | 第70-71页 |
| Appendix III Introduction to narration and argumentation | 第71-72页 |
| Appendix IV Sample narration | 第72-74页 |
| Appendix V Sample argumentation | 第74-77页 |
| Appendix VI Students writing samples | 第77-86页 |
| Acknowledgements | 第86页 |
