STJ公司新入职大学生培训方案设计
| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第7-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第7-8页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第8-9页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第8页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.3 研究思路与技术路线 | 第9-10页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第9页 |
| 1.3.2 技术路线 | 第9-10页 |
| 1.4 主要创新点 | 第10-11页 |
| 第2章 研究的相关理论及国内外研究现状 | 第11-26页 |
| 2.1 研究的相关理论 | 第11-18页 |
| 2.1.1 培训内涵及意义 | 第11-12页 |
| 2.1.2 培训理论发展历程 | 第12-13页 |
| 2.1.3 过渡型培训理论 | 第13-14页 |
| 2.1.4 战略人力资源管理理论 | 第14-18页 |
| 2.2 国内外研究现状 | 第18-26页 |
| 2.2.1 国外研究现状 | 第18-20页 |
| 2.2.2 国内研究现状 | 第20-26页 |
| 第3章 S公司新入职大学生培训管理现状分析 | 第26-34页 |
| 3.1 公司概况 | 第26-27页 |
| 3.2 公司人力资源现状描述 | 第27-29页 |
| 3.3 S公司培训管理现状 | 第29-31页 |
| 3.3.1 公司总体培训现状 | 第29-30页 |
| 3.3.2 新入职大学生培训体系特点 | 第30-31页 |
| 3.4 存在的主要问题 | 第31-34页 |
| 第4章 S公司新入职大学生培训方案设计 | 第34-58页 |
| 4.1 方案设计基础 | 第34-35页 |
| 4.1.1 设计原则 | 第34页 |
| 4.1.2 设计步骤 | 第34-35页 |
| 4.2 培训需求调查 | 第35-44页 |
| 4.2.1 问卷设计 | 第39页 |
| 4.2.2 数据收集与分析 | 第39-44页 |
| 4.3 体系构建 | 第44-58页 |
| 4.3.1 培训课程与讲师选择 | 第44-50页 |
| 4.3.2 培训方式选择 | 第50-52页 |
| 4.3.3 培训评估方案 | 第52-58页 |
| 第5章 S公司新入职大学生培训方案实施的保障措施 | 第58-62页 |
| 5.1 组织与经费保障措施 | 第58-59页 |
| 5.2 方案实施的激励措施 | 第59页 |
| 5.3 方案实施的沟通反馈与调整保障措施 | 第59-60页 |
| 5.3.1 方案实施的沟通及反馈措施 | 第59-60页 |
| 5.3.2 方案实施的调整措施 | 第60页 |
| 5.4 培训评估实施保障措施 | 第60-62页 |
| 第6章 结论与展望 | 第62-64页 |
| 6.1 研究总结 | 第62-63页 |
| 6.2 下一步展望 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 附录 | 第68-76页 |
| 附录A S公司培训讲师及课件管理制度 | 第68-72页 |
| 附录B 访谈提纲 | 第72-73页 |
| 附录C S公司培训需求调研问卷 | 第73-75页 |
| 附录D 新入职培训大学生培训需求调查问卷统计结果 | 第75-76页 |
