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异常值处理在教师绩效考核系统中的应用研究

摘要第4-5页
Abstract第5-6页
1 绪论第10-14页
    1.1 选题的背景及意义第10-11页
    1.2 研究现状第11-12页
    1.3 研究方法第12页
    1.4 本文主要内容第12-14页
2 异常值相关理论第14-23页
    2.1 异常值概述第14-15页
        2.1.1 异常值定义第14页
        2.1.2 教师考核系统中的异常值第14-15页
    2.2 异常值检测与修正的意义第15-16页
    2.3 检测异常值的常用方法第16-22页
        2.3.1 格鲁布斯检测法(Grubbs检测法)第17-18页
        2.3.2 狄克逊检测法(Dixon检测法)第18-19页
        2.3.3 偏度—峰度检验法第19-20页
        2.3.4 稳健四分位检验法第20页
        2.3.5 拉依达准则法第20-21页
        2.3.6 常用方法在教师考试系统中应用的不足第21-22页
    2.4 本章小结第22-23页
3 教师互评数据中的异常值诊断与修正第23-31页
    3.1 异常值诊断方法的选择第23-24页
    3.2 偏差的计算第24-25页
    3.3 离散度计算第25-27页
        3.3.1 离散度的定义第25-26页
        3.3.2 利用信息熵表示离散度第26-27页
    3.4 异常值的修正策略第27-28页
    3.5 教师互评异常值处理流程设计第28-29页
    3.6 仿真测试与对比第29-30页
    3.7 本章小结第30-31页
4 学生评教数据中的异常值诊断与修正第31-37页
    4.1 学生评教中异常值的分类第31页
    4.2 利用评价指标间相关系数处理“敷衍”异常值第31-33页
        4.2.1“敷衍”异常值的特征第31-32页
        4.2.2 评价指标间的相关系数第32-33页
        4.2.3 设置“敷衍”异常值的判别门槛第33页
    4.3 利用拉依达准则处理“偏见”异常值第33-34页
    4.4 利用信度分析异常值处理的合理性第34-35页
    4.5 学生评教异常值处理流程设计第35-36页
    4.6 本章小结第36-37页
5 异常值处理在教师绩效考核系统中的应用第37-52页
    5.1 教师考核系统第37-38页
    5.2 测试对象的选取第38-39页
    5.3 教师互评异常值处理第39-43页
        5.3.1 测试数据第39-40页
        5.3.2 异常值识别第40-41页
        5.3.3 异常值修正第41-42页
        5.3.4 修正前后的数据对比第42-43页
    5.4 学生评教异常值处理第43-48页
        5.4.1 评价标准与测试数据第44页
        5.4.2“敷衍”评教数据处理第44-45页
        5.4.3“偏见”评教数据的处理第45-47页
        5.4.4 利用信度检验效果第47-48页
    5.5 教师绩效测评结果分析第48-51页
        5.5.1 教师互评与学生评教结果的对比第48页
        5.5.2 与督导委员会评教结果的对比第48-51页
    5.6 本章小结第51-52页
6 总结与展望第52-54页
参考文献第54-56页
致谢第56-57页
个人简历及在学期间发表的论文第57页

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