初中语文课堂拓展性教学研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| 一、研究缘起 | 第8-9页 |
| 二、研究综述 | 第9-11页 |
| 三、研究意义及价值 | 第11-12页 |
| 四、研究方法 | 第12-13页 |
| 一、对初中语文课堂拓展性教学相关问题的认识 | 第13-19页 |
| （一）初中语文课堂拓展性教学 | 第13-14页 |
| 1.拓展与拓展性教学 | 第13页 |
| 2.初中语文课堂拓展性教学 | 第13-14页 |
| （二）初中语文课堂拓展性教学的必要性 | 第14-16页 |
| 1.有助于激发学生的学习兴趣 | 第15页 |
| 2.有助于培养学生良好的语文学习习惯 | 第15-16页 |
| 3.有助于全面提升学生的语文综合素养 | 第16页 |
| （三）初中语文课堂拓展性教学的理论依据 | 第16-19页 |
| 1.建构主义理论 | 第16-17页 |
| 2.学习迁移理论 | 第17页 |
| 3.认知发展理论 | 第17-18页 |
| 4.人本主义学习理论 | 第18-19页 |
| 二、初中语文课堂拓展性教学现存问题分析 | 第19-24页 |
| （一）调查情况说明 | 第19页 |
| （二）现存问题分析 | 第19-24页 |
| 1.认识不清，学科界限模糊 | 第19-20页 |
| 2.脱离文本，教学内容泛化 | 第20-21页 |
| 3.形式主义，教学目标空置 | 第21-22页 |
| 4.预设过多，能力锻炼缺乏 | 第22-24页 |
| 三、初中语文课堂拓展性教学出发点与实施策略举隅 | 第24-35页 |
| （一）初中语文课堂拓展性教学的出发点 | 第24-26页 |
| 1.增长学生知识 | 第24-25页 |
| 2.发展学生思维 | 第25-26页 |
| 3.陶冶学生情操 | 第26页 |
| （二）初中语文课堂拓展性教学实施策略举隅 | 第26-33页 |
| 1.文本内容多维度比较拓展 | 第26-30页 |
| 2.教学方法多角度培养能力 | 第30-32页 |
| 3.教学时空全方位有机延展 | 第32-33页 |
| （三）在初中语文课堂实施拓展性教学的体会 | 第33-35页 |
| 1.拓展性教学必须坚持语文的本质属性 | 第33-34页 |
| 2.拓展性教学要适度延伸，合理拓展 | 第34页 |
| 3.语文教师要努力提高自身的综合素养 | 第34-35页 |
| 四、结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录 | 第38-39页 |
| 在校期间发表的学术论文 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
