角色游戏中受欢迎幼儿同伴交往特征个案研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 一．问题提出 | 第8-9页 |
| （一）研究背景 | 第8页 |
| （二）研究意义 | 第8-9页 |
| 二．研究综述 | 第9-14页 |
| （一）相关概念界定 | 第9页 |
| （二）国内外相关研究 | 第9-14页 |
| 三．研究目的、研究对象及研究方法 | 第14-17页 |
| （一）研究目的 | 第14页 |
| （二）研究对象 | 第14-15页 |
| （三）研究方法 | 第15-16页 |
| （四）研究工具 | 第16-17页 |
| 四．角色游戏中受欢迎幼儿同伴交往特征分析 | 第17-31页 |
| （一）角色游戏中受欢迎幼儿同伴交往的言语特征 | 第17-21页 |
| 1．幼儿的言语交往主体比较分析 | 第17-18页 |
| 2．幼儿的言语交往类型比较分析 | 第18-20页 |
| 3．幼儿言语策略的比较分析 | 第20-21页 |
| （二）角色游戏中受欢迎幼儿同伴交往行为特征 | 第21-29页 |
| 1．参与活动的方式比较 | 第21-23页 |
| 2．同伴交往态度比较 | 第23-25页 |
| 3．有干扰时的表现比较 | 第25-27页 |
| 4．与小朋友社会交往能力比较 | 第27-29页 |
| （三）研究结论 | 第29-30页 |
| （四）受欢迎幼儿社会地位形成的原因分析 | 第30-31页 |
| 五．教育建议 | 第31-34页 |
| 参考文献 | 第34-37页 |
| 附录1 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39页 |
