| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 引言 | 第8-12页 |
| 1.1 选题缘由及研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2 相关研究综述 | 第9-10页 |
| 1.3 主要研究方法 | 第10-12页 |
| 2 文化导入的相关概述 | 第12-15页 |
| 2.1 对外汉语教学中“文化”的界定 | 第12页 |
| 2.2 “文化导入”的相关理论 | 第12-15页 |
| 3 文化导入的可行性分析 | 第15-20页 |
| 3.1 文化导入应用于中级阅读课的可能性 | 第15-16页 |
| 3.2 文化导入应用于中级阅读课的必要性 | 第16-20页 |
| 4 文化导入的原则与方式 | 第20-26页 |
| 4.1 中级阅读教学中文化导入应遵循的原则 | 第20-22页 |
| 4.2 中级阅读教学中文化导入的方式 | 第22-26页 |
| 5 中级阅读课文化导入的教学设计 | 第26-31页 |
| 5.1 教学对象、内容、目标及重难点 | 第26页 |
| 5.2 教学实施 | 第26-29页 |
| 5.3 教学反馈 | 第29-31页 |
| 6 影响文化导入效果的因素分析 | 第31-33页 |
| 6.1 导入的内容是否合理 | 第31页 |
| 6.2 教师自身的文化水平 | 第31-32页 |
| 6.3 学生之间的文化差异 | 第32-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-37页 |
| 致谢 | 第37页 |