| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 引言 | 第8-12页 |
| 1.1 课题的研究背景 | 第8页 |
| 1.2 课外实验研究现状 | 第8-10页 |
| 1.3 研究的目的和意义 | 第10-11页 |
| 1.4 研究的内容和方法 | 第11-12页 |
| 第二章 物理课外实验的理论基础 | 第12-20页 |
| 2.1 物理实验教学的理论基础 | 第12-13页 |
| 2.1.1 体验学习与物理课外实验教学 | 第12页 |
| 2.1.2 多元智力理论与物理课外实验教学 | 第12-13页 |
| 2.1.3“做中学”与物理课外实验教学 | 第13页 |
| 2.2 物理课外实验的类型 | 第13-15页 |
| 2.3 物理课外实验的特点 | 第15-16页 |
| 2.4 物理课外实验与物理教学 | 第16-20页 |
| 2.4.1 物理实验与物理学发展 | 第16-17页 |
| 2.4.2 物理实验在物理教学中的地位 | 第17-18页 |
| 2.4.3 物理实验在教学中的作用 | 第18页 |
| 2.4.4 物理课外实验的物理教学价值 | 第18-20页 |
| 第三章 苏科版初中物理教材的课外实验分析 | 第20-28页 |
| 3.1 苏科版初中物理教材的知识体系 | 第20-22页 |
| 3.2 苏科版初中物理教材中课外实验体系 | 第22-28页 |
| 3.2.1 苏科版初中物理教材课外实验内容分析 | 第22-26页 |
| 3.2.2 苏科版初中物理教材物理课外实验呈现方式分析 | 第26-28页 |
| 第四章 初中物理课外实验教学现状的调查研究 | 第28-53页 |
| 4.1 调查问卷的编制与实施 | 第28-29页 |
| 4.2 数据的整体统计和分析 | 第29-38页 |
| 4.2.1 数据统计 | 第29-30页 |
| 4.2.2 数据分析 | 第30-38页 |
| 4.3 初二与初三年级数据对比分析 | 第38-53页 |
| 4.3.1 统计数据对比 | 第38-40页 |
| 4.3.2 对比分析和讨论 | 第40-53页 |
| 第五章 初中物理课外实验的教学设计及实施 | 第53-75页 |
| 5.1 物理课外实验的项目选择 | 第53页 |
| 5.2 物理课外实验教学设计 | 第53-62页 |
| 5.2.1 惠荫园中探究压力的作用效果 | 第54-56页 |
| 5.2.2 探索惠荫园中各种物体的特殊测量方法 | 第56-58页 |
| 5.2.3 探究惠荫园水张力的实验 | 第58-59页 |
| 5.2.4 探究惠荫园水假山力学结构 | 第59-62页 |
| 5.3 物理课外实验的实施案例 | 第62-75页 |
| 5.3.1 教材内的课外实践活动的课外实验实施案例 | 第62-66页 |
| 5.3.2 教材课内实验的课外延伸的课外实验实施案例 | 第66-70页 |
| 5.3.3 教材无但涉及密切的课外实验实施案例 | 第70-73页 |
| 5.3.4 物理课外实验案例实施的总结与反思 | 第73-75页 |
| 第六章 总结与分析 | 第75-77页 |
| 6.1 课题研究的结论 | 第75-76页 |
| 6.2 本课题存在的局限与思考 | 第76-77页 |
| 参考文献 | 第77-79页 |
| 攻读硕士学位期间本人公开发表的论文 | 第79-80页 |
| 附录 | 第80-86页 |
| 致谢 | 第86-87页 |
