| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-18页 |
| 一、选题背景和意义 | 第10-12页 |
| （一）选题背景 | 第10-11页 |
| （二）选题意义 | 第11-12页 |
| 二、研究现状述评 | 第12-15页 |
| 三、研究方法 | 第15-16页 |
| 四、研究的重难点与创新点 | 第16-18页 |
| 第一章 马克思主义利益观概述 | 第18-29页 |
| 第一节 利益 | 第18-20页 |
| 一、利益的词源与发展 | 第18-19页 |
| 二、利益的内涵 | 第19-20页 |
| 三、利益的本质 | 第20页 |
| 第二节 利益观 | 第20-21页 |
| 一、利益观的内涵 | 第20-21页 |
| 二、利益观的分类 | 第21页 |
| 第三节 马克思主义利益观 | 第21-29页 |
| 一、马克思主义关于利益观的基本观点 | 第22-23页 |
| 二、马克思主义利益观的基本理论 | 第23-27页 |
| 三、马克思主义利益观的本质 | 第27-29页 |
| 第二章 理想信念与大学生理想信念教育 | 第29-42页 |
| 第一节 理想信念 | 第29-33页 |
| 一、理想信念的概念 | 第29-30页 |
| 二、理想信念的内涵 | 第30-32页 |
| 三、理想信念及大学生理想信念的本质 | 第32-33页 |
| 第二节 理想信念教育 | 第33-37页 |
| 一、理想信念教育的涵义 | 第33-34页 |
| 二、理想信念教育的内容 | 第34-36页 |
| 三、理想信念教育的本质 | 第36-37页 |
| 第三节 当代大学生理想信念教育的重要意义 | 第37-42页 |
| 一、继承和发扬党的优良传统和政治优势 | 第37-38页 |
| 二、加强和改进大学生思想政治教育的实践需要 | 第38-40页 |
| 三、引导和促进大学生健康成长与全面发展 | 第40-42页 |
| 第三章 马克思主义利益观与大学生理想信念教育 | 第42-49页 |
| 第一节 马克思主义利益引导的内涵、本质和特点 | 第42-44页 |
| 一、马克思主义利益引导的内涵 | 第42-43页 |
| 二、马克思主义利益引导的本质 | 第43页 |
| 三、马克思主义利益引导的特点 | 第43-44页 |
| 第二节 马克思主义利益观与大学生理想信念教育的相关性 | 第44-49页 |
| 一、马克思主义利益观与大学生理想信念教育根本旨归的一致性 | 第44-45页 |
| 二、大学生理想信念教育为利益追求与实现提供根本导向 | 第45-47页 |
| 三、满足和鼓励正当的利益诉求是坚定理想信念的重要动力 | 第47-49页 |
| 第四章 马克思主义利益观与大学生理想信念教育实证分析 | 第49-59页 |
| 第一节 云南高校大学生理想信念教育取得的主要成绩 | 第50-55页 |
| 一、大学生普遍认同理想信念教育具有重要意义 | 第50-52页 |
| 二、大学生能够认识到理想信念的基本内涵和本质属性 | 第52-53页 |
| 三、大学生对当前影响理想信念的利益矛盾和问题有比较理性的认识 | 第53-54页 |
| 四、大学生对共产主义、中国特色社会主义很有信心 | 第54-55页 |
| 第二节 基于马克思主义利益观视域的大学生理想信念教育存在的主要问题 | 第55-59页 |
| 一、对教育对象的利益关怀不够 | 第55-56页 |
| 二、马克思主义利益观教育内容不足 | 第56-57页 |
| 三、对市场经济条件下社会问题的负面影响应对不够 | 第57-59页 |
| 第五章 基于利益引导的大学生理想信念教育改进策略 | 第59-69页 |
| 第一节 大学生理想信念教育利益引导的时代价值 | 第59-63页 |
| 一、市场化自由竞争环境下价值理性与工具理性的冲突需要利益引导 | 第59-61页 |
| 二、全球化开放环境下多元意识形态的差异与矛盾需要利益引导 | 第61-62页 |
| 三、网络信息化环境下意识形态领域的阵地争夺需要利益引导 | 第62-63页 |
| 第二节 大学生理想信念教育利益引导的基本策略 | 第63-69页 |
| 一、正视利益问题，开展马克思主义利益观教育 | 第63-65页 |
| 二、完善公平利益机制，减少利益矛盾对理想信念教育的冲击 | 第65-67页 |
| 三、引导大学生正确认识社会矛盾问题，坚定理想信念 | 第67-69页 |
| 结论 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |
| 在读期间研究成果 | 第74页 |
