高中地理教材中文化选择的多维分析

中文摘要	第1-5页
ABSTRACT	第5-10页
第1章 引言	第10-20页
·文献综述	第10-14页
·关于地理教材研究的文献综述	第10-13页
·关于地理教材与文化研究的文献综述	第13-14页
·研究现状与存在问题	第14-16页
·地理教材传统地位正受到挑战	第14-15页
·教育课程改革中地理教材文化选择的困惑	第15页
·传统上对教材与文化问题研究的忽视	第15页
·现行考试制度下的矛盾	第15-16页
·研究对象和研究方法	第16-17页
·研究对象	第16页
·研究方法	第16-17页
·研究目的与研究意义	第17-18页
·扩展地理教材研究的文化视域	第17页
·建构地理教材中文化选择的多维分析系统	第17页
·探讨地理教材中文化选择的特性	第17页
·为以后的地理新教材编写提供参考建议	第17-18页
·为地理教师更好地使用教材提供借鉴	第18页
·基本思路和框架结构	第18-20页
第2章 文化选择与地理教材	第20-23页
·文化选择的定义	第20页
·文化选择与教材的相互关系	第20-23页
·文化选择的过程提供教材的内容来源和知识创新	第20-21页
·文化选择的变迁影响教材的呈现形式	第21页
·教材是文化选择呈现的重要载体	第21-22页
·教材是实现文化选择目的的工具	第22-23页
第3章 地理教材中文化选择的多维分析系统	第23-27页
·多维分析的必要性	第23页
·维度的选择与界定	第23-25页
·时间维度的界定	第23-24页
·区域维度的界定	第24页
·内容维度的界定	第24页
·性别维度的界定	第24-25页
·阶层维度的界定	第25页
·文化选择多维分析系统的构建	第25-27页
第4章 基于多维分析系统的地理教材中文化选择分析	第27-54页
·地理教材中文化选择的时间维度分析	第27-32页
·从外观设计的变化看地理教材中的文化选择	第27-29页
·从框架结构的变革看地理教材中的文化选择	第29-31页
·从案例内容的变迁看地理教材中的文化选择	第31-32页
·地理教材中文化选择的区域维度分析	第32-39页
·从案例区域全球上的差异看地理教材中的文化选择	第33-34页
·从案例区域我国内的差异看地理教材中的文化选择	第34-35页
·从不同区域版本的异同性看地理教材中的文化选择	第35-39页
·地理教材中文化选择的内容维度分析	第39-45页
·地理教材内容的文化分类	第39-41页
·地理教材内容中文化分类的统计	第41-44页
·地理教材内容中文化分类统计的结果与评价	第44-45页
·地理教材中文化选择的性别维度分析	第45-50页
·性别文化	第45-46页
·地理教材中的性别文化	第46页
·地理教材中的性别文化差异	第46-50页
·地理教材中文化选择的阶层维度分析	第50-54页
·教材中文化选择的“城市文化倾向”	第50-51页
·地理教材表层内容的城市文化倾向	第51-52页
·地理教材深层价值的城市文化倾向	第52页
·地理教材评价方式的城市文化倾向	第52-54页
第5章 地理教材中文化选择应具备的品性	第54-59页
·文化的选择性	第54-55页
·文化的序列性	第55-56页
·文化的整创性	第56页
·文化的超越性	第56-57页
·文化的生命性	第57-59页
第6章 教材与编者、教师、学生的关系及其建议	第59-64页
·教材与编者、教师、学生的关系	第59-60页
·加强高中地理教材中多维文化选择的建议	第60-64页
·完善教材编审体系,呼唤教育主体声音	第60-61页
·开拓多元文化视野,调整文化选择结构	第61页
·关注弱势群体文化,尊重生命多样平等	第61-62页
·提高教师文化素质,修身传道授业解惑	第62页
·转变学生思想观念,有知识更要有文化	第62-64页
第7章 结语	第64-66页
·研究总结	第64页
·若干问题	第64-65页
·关于文化视角和文化选择	第64-65页
·关于研究样本	第65页
·关于新地理教材建构	第65页
·研究展望	第65-66页
参考文献	第66-69页
附录	第69-74页
附录1 人教版高中地理教材必修3目录	第69-70页
附录2 鲁教版高中地理教材必修3目录	第70-71页
附录3 湘教版高中地理教材必修3目录	第71-72页
附录4 中图版高中地理教材必修3目录	第72-73页
附录5 人教版高中地理教材选修2目录	第73-74页
攻读硕士学位期间发表的论文	第74-75页
致谢	第75-76页