| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| ·我国小组合作学习研究的现状 | 第9-10页 |
| ·高中物理开展小组合作学习的研究背景 | 第10-11页 |
| ·高中物理开展小组合作学习的研究意义 | 第11-13页 |
| 第二章 小组合作学习的理论依据 | 第13-21页 |
| ·小组合作学习的理论 | 第13-15页 |
| ·动机理论 | 第13页 |
| ·认知理论 | 第13-14页 |
| ·发展理论 | 第14页 |
| ·“生本教育”理论 | 第14-15页 |
| ·群体动力理论 | 第15页 |
| ·高中物理教学中小组合作学习的分组原则 | 第15-17页 |
| ·了解学生具体情况 | 第15页 |
| ·合理划分小组规模 | 第15-16页 |
| ·合作小组的类型 | 第16-17页 |
| ·高中物理教学中小组合作学习的方法 | 第17-21页 |
| ·小组游戏竞赛法 | 第17页 |
| ·小组成绩分工法 | 第17-18页 |
| ·共学式 | 第18-19页 |
| ·小组调查法 | 第19页 |
| ·切块拼接法 | 第19-21页 |
| 第三章 小组合作学习的设计及实践 | 第21-27页 |
| ·我校小组合作学习的准备 | 第21-23页 |
| ·选定小组合作学习 | 第21-22页 |
| ·学习小组的成员构成 | 第22-23页 |
| ·实验班分组原则 | 第23页 |
| ·小组合作学习的实施步骤 | 第23-27页 |
| ·小组合作学习的课程安排 | 第23-24页 |
| ·小组合作学习的导学案 | 第24-25页 |
| ·小组合作学习导学案的运用 | 第25-26页 |
| ·小组合作学习的“拇指法”反馈 | 第26-27页 |
| 第四章 高中物理小组合作学习的实践效果 | 第27-29页 |
| ·实践过程及工具 | 第27-29页 |
| ·实践的研究过程 | 第27页 |
| ·实践的研究工具 | 第27页 |
| ·实践的研究效果分析 | 第27-29页 |
| 第五章 高中物理教学中小组合作学习的实践总结与思考 | 第29-38页 |
| ·高中物理开展小组合作学习在实践中遇到的问题及其解决方法 | 第29-31页 |
| ·实践过程中遇到的问题 | 第29-30页 |
| ·实践问题的具体解决办法 | 第30-31页 |
| ·开展高中物理小组合作学习的建议 | 第31-38页 |
| ·师生的理论准备 | 第31-32页 |
| ·实施前的操作准备 | 第32页 |
| ·实施中的操作指导 | 第32-36页 |
| ·合作学习的科学评价 | 第36-38页 |
| 结束语 | 第38-39页 |
| 注释 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |