| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 绪论 | 第11-15页 |
| 1.1 课题提出的背景 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2.1 国外化学实验教学现状 | 第12页 |
| 1.2.2 国内化学实验教学现状 | 第12-13页 |
| 1.3 研究的目的及意义 | 第13页 |
| 1.4 研究的主要内容 | 第13-14页 |
| 1.5 研究的主要方法 | 第14-15页 |
| 2 初中化学实验教学的内容及模式 | 第15-21页 |
| 2.1 初中化学实验教学的内容及特点 | 第15-17页 |
| 2.1.1 初中化学实验的内容 | 第15-16页 |
| 2.1.2 初中化学实验的特点 | 第16-17页 |
| 2.2 初中化学实验教学的地位及功能 | 第17-19页 |
| 2.2.1 初中化学实验教学的地位 | 第17页 |
| 2.2.2 初中化学实验教学的功能 | 第17-19页 |
| 2.3 初中化学实验教学的主要模式 | 第19-21页 |
| 2.3.1 演示讲授模式 | 第19页 |
| 2.3.2 实验归纳模式 | 第19页 |
| 2.3.3 实验演绎模式 | 第19-20页 |
| 2.3.4 实验探究模式 | 第20-21页 |
| 3 哈尔滨市城市初中化学实验教学的现状调查及分析 | 第21-40页 |
| 3.1 调查过程 | 第21-22页 |
| 3.1.1 调查对象 | 第21页 |
| 3.1.2 问卷调查 | 第21-22页 |
| 3.1.3 访谈调查 | 第22页 |
| 3.2 调查数据统计与分析 | 第22-40页 |
| 3.2.1 教师问卷调查结果与分析 | 第22-29页 |
| 3.2.2 学生问卷调查结果与分析 | 第29-38页 |
| 3.2.3 教师访谈调查结果与分析 | 第38-40页 |
| 4 哈尔滨市城市初中化学实验教学的现状调查结果的思考 | 第40-43页 |
| 4.1 标准化实验室建设较少 | 第40页 |
| 4.2 学校对实验教学重视不够 | 第40页 |
| 4.3 化学教材实验开设率偏低 | 第40-41页 |
| 4.4 化学教师实验素质不高 | 第41页 |
| 4.5 学生实验能力及科学意识低下 | 第41-42页 |
| 4.6 化学实验评价比较单一 | 第42-43页 |
| 5 优化哈尔滨市城市初中化学实验教学策略 | 第43-47页 |
| 5.1 教育主管部门需做的努力 | 第43-44页 |
| 5.1.1 落实化学课程标准要求,合理编写化学实验指导手册 | 第43页 |
| 5.1.2 提高实验的中考地位,将实验操作纳入中考考核范围 | 第43页 |
| 5.1.3 加强多元化的教师培训,促进高校和中学的联系与合作 | 第43页 |
| 5.1.4 增加实验教学经费投入,加强标准化实验室建设 | 第43-44页 |
| 5.2 学校方面需做的努力 | 第44页 |
| 5.2.1 建立多元化评价体系,加强化学教师队伍建设 | 第44页 |
| 5.2.2 开放化学实验室,为学生进行实验探究提供平台 | 第44页 |
| 5.3 教师自身需做的努力 | 第44-47页 |
| 5.3.1 树立正确的化学教育观念,提高教师自身专业素质 | 第44-45页 |
| 5.3.2 灵活运用多种实验方法,提升化学实验教学技能 | 第45-47页 |
| 6 结语 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 | 第52-59页 |
| 附录1：哈尔滨市城市初中化学实验教学的现状调查(教师问卷) | 第52-55页 |
| 附录2：哈尔滨市城市初中化学实验教学的现状调查(学生问卷) | 第55-58页 |
| 附录3：哈尔滨市城市初中化学实验教学的现状调查访谈提纲 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
