| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 1. 引言 | 第8-11页 |
| 1.1 选题原因和意义 | 第8页 |
| 1.2 研究的对象、方法和范围 | 第8-9页 |
| 1.3 研究现状 | 第9-10页 |
| 1.4 本文的研究成果及创新之处 | 第10-11页 |
| 2. 混用情况分析 | 第11-18页 |
| 2.1 调查词语的分析 | 第11页 |
| 2.2 调查问卷的分析统计 | 第11-18页 |
| 3. 含有相同语素的动词混用偏误分析 | 第18-25页 |
| 3.1 语素和动词的概念 | 第18-19页 |
| 3.2 词义相近的含有相同语素动词混用偏误分析 | 第19-22页 |
| 3.3 词义较远的动词混用偏误分析 | 第22-23页 |
| 3.4 外部因素引起的混用 | 第23-24页 |
| 3.5 小结 | 第24-25页 |
| 4. 教学策略 | 第25-29页 |
| 4.1 语境分析法 | 第25-27页 |
| 4.2 语素教学法 | 第27-28页 |
| 4.3 同素异序词的教学方法 | 第28-29页 |
| 4.4 心理效应法 | 第29页 |
| 5. 结语 | 第29-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 附录1 | 第33-34页 |
| 附录2 | 第34-36页 |
| 附录3 | 第36-39页 |
| 致谢 | 第39页 |