| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-9页 |
| ·研究问题及意义 | 第7-8页 |
| ·研究内容与思路 | 第8-9页 |
| ·研究目的及内容 | 第8页 |
| ·研究思路 | 第8-9页 |
| 第2章 数字化实验与实验技术性研究 | 第9-26页 |
| ·数字化实验的研究与分析 | 第9-18页 |
| ·数字化实验 | 第9-10页 |
| ·数字化实验系统的基本组成 | 第9-10页 |
| ·数字化实验的特点 | 第10页 |
| ·数字化实验的研究现状分析 | 第10-18页 |
| ·数字化实验在国外化学教学中的研究概况 | 第10-12页 |
| ·数字化实验在国内化学教学中的研究现状分析 | 第12-18页 |
| ·国内外数字化实验研究中存在的问题小结 | 第18页 |
| ·中学化学实验的技术性研究与分析 | 第18-24页 |
| ·中学化学的实验技术性研究的含义和特点 | 第18-19页 |
| ·中学化学的实验技术性研究的类型分析 | 第19-24页 |
| ·中学化学实验的技术性研究存在的不足 | 第24页 |
| ·表征与实验技术性的关系 | 第24-26页 |
| ·化学研究中表征的含义 | 第24-25页 |
| ·表征是化学实验技术性研究的重要内容 | 第25-26页 |
| 第3章 表征理论研究 | 第26-40页 |
| ·相关概念的界定 | 第26-29页 |
| ·表征与实验的基本含义 | 第26页 |
| ·分析化学中表征的含义 | 第26-28页 |
| ·本研究表征的含义 | 第28-29页 |
| ·数字化实验表征 | 第29-35页 |
| ·数字化实验表征的界定 | 第29页 |
| ·数字化实验信息的获取和信息的利用 | 第29-35页 |
| ·信息的获取 | 第29-31页 |
| ·信息的利用 | 第31-33页 |
| ·数字化实验的表征特性 | 第33-35页 |
| ·实验表征的功能 | 第35-40页 |
| ·实验表征在化学学科发展中的作用 | 第35-38页 |
| ·实验表征在化学教学中的作用 | 第38-40页 |
| 第4章 运用数字化实验表征特性设计实验案例 | 第40-65页 |
| ·浑浊度表征的实验设计 | 第40-44页 |
| ·压强表征的实验设计 | 第44-52页 |
| ·酸度表征的实验设计 | 第52-59页 |
| ·色度表征的实验设计 | 第59-62页 |
| ·氧气表征的实验设计 | 第62-65页 |
| 第5章 运用数字化实验表征特性的教学实践 | 第65-77页 |
| ·"POE"实验教学理论 | 第65-66页 |
| ·"POE"模式的教育取向 | 第65-66页 |
| ·"POE"模式的程序 | 第66页 |
| ·教学活动实践 | 第66-72页 |
| ·教学活动计划 | 第66-67页 |
| ·教学实施 | 第67-72页 |
| ·资料分析与结论 | 第72-77页 |
| ·资料分析 | 第72-76页 |
| ·教学实践小结 | 第76-77页 |
| 第6章 研究结论与启示 | 第77-81页 |
| ·本研究结论 | 第77页 |
| ·启示 | 第77-81页 |
| 附录 | 第81-95页 |
| 附录A:数字化实验期刊文献统计详情 | 第81-87页 |
| 附录B:科学研究常用表征方法一览表 | 第87-91页 |
| 附录C:2003年普通高校招生上海卷化学试卷第22题 | 第91-92页 |
| 附录D:运用数字化实验表征特性进行教学实践的资料样本 | 第92-95页 |
| 参考文献 | 第95-100页 |
| 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第100-101页 |
| 致谢 | 第101页 |