| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 第1章 引言 | 第8-14页 |
| ·选题的理由及意义 | 第8-9页 |
| ·有利于化学原理性知识的教学 | 第8页 |
| ·有利于顺应化学教育改革与发展的趋势 | 第8页 |
| ·有益于系统论的研究方法在化学实验中应用的探索 | 第8-9页 |
| ·国内外关于该课题的研究 | 第9-12页 |
| ·国外关于原理性实验的研究 | 第9-10页 |
| ·国内关于原理性实验的研究 | 第10-11页 |
| ·系统论方法在化学领域的应用 | 第11-12页 |
| ·研究的内容和目标 | 第12-14页 |
| 第2章 理论基础 | 第14-27页 |
| ·系统科学的发展简史 | 第14-17页 |
| ·古代朴素系统思想 | 第14-15页 |
| ·近代辩证哲学系统思想阶段 | 第15-16页 |
| ·现代系统科学 | 第16-17页 |
| ·系统科学的分类 | 第17-18页 |
| ·实验研究系统理论 | 第18-24页 |
| ·实验研究系统理论中的基本概念 | 第18-21页 |
| ·实验研究系统理论中的基本原理 | 第21-22页 |
| ·实验研究系统理论中的科学方法 | 第22-24页 |
| ·实验分析方法 | 第24-25页 |
| ·实验系统模型 | 第25-27页 |
| ·实验各要素的界定和评价指标 | 第25-26页 |
| ·要素间的相互关系 | 第26-27页 |
| 第3章 中外原理性实验的系统性分析 | 第27-67页 |
| ·测定反应速率 | 第27-37页 |
| ·人教版"测量反应速率"的实验 | 第27-29页 |
| ·文本分析 | 第27-28页 |
| ·实做实验分析 | 第28-29页 |
| ·苏教版"测量反应速率"的实验 | 第29-31页 |
| ·文本分析 | 第29-30页 |
| ·实做实验分析 | 第30-31页 |
| ·鲁科版"测量反应速率"的实验 | 第31-34页 |
| ·文本分析 | 第31-32页 |
| ·实做实验分析 | 第32-34页 |
| ·新加坡Chemistry for‘0’Level"测量反应速率"的实验 | 第34-35页 |
| ·文本分析 | 第34页 |
| ·实做实验分析 | 第34-35页 |
| ·美国Chemistry"测量反应速率"的实验 | 第35-37页 |
| ·文本分析 | 第35-36页 |
| ·实做实验分析 | 第36-37页 |
| ·中外实验对比分析 | 第37页 |
| ·浓度对化学平衡的影响 | 第37-57页 |
| ·三价铁离子与硫氰酸根的络合反应 | 第38-49页 |
| ·文本分析 | 第38-42页 |
| ·实做实验分析 | 第42-48页 |
| ·中外实验对比分析 | 第48-49页 |
| ·铬酸钾与重铬酸钾之间的可逆反应 | 第49-53页 |
| ·文本分析 | 第49-50页 |
| ·实做实验分析 | 第50-52页 |
| ·中外实验对比分析 | 第52-53页 |
| ·氯化钴与浓盐酸之间的络合反应 | 第53-57页 |
| ·文本分析 | 第53-55页 |
| ·实做实验分析 | 第55-57页 |
| ·温度对化学平衡的影响 | 第57-67页 |
| ·二氧化氮和四氧化二氮之间的可逆反应 | 第57-61页 |
| ·文本分析 | 第57-59页 |
| ·实做实验分析 | 第59-61页 |
| ·Co(H_2O)_6~(2+)和CoCl_4~(2-)之间的平衡反应 | 第61-65页 |
| ·文本分析 | 第61-62页 |
| ·实做实验分析 | 第62-65页 |
| ·中外实验对比分析 | 第65页 |
| ·三价铁离子与硫氰酸根的络合反应 | 第65-67页 |
| ·文本分析 | 第65页 |
| ·实做实验分析 | 第65-67页 |
| 第4章 基于传感技术的中学化学原理性实验的设计 | 第67-76页 |
| ·测定反应速率 | 第67-69页 |
| ·浓度对化学平衡的影响 | 第69-73页 |
| ·温度对化学平衡的影响 | 第73-76页 |
| 第5章 研究结论和展望 | 第76-80页 |
| ·研究结论 | 第76-78页 |
| ·中外原理性实验设计的异同点 | 第76页 |
| ·原理性实验的特点 | 第76-78页 |
| ·实验研究系统理论的适用性 | 第78页 |
| ·研究不足与展望 | 第78-80页 |
| 附录 | 第80-87页 |
| 参考文献 | 第87-91页 |
| 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第91-92页 |
| 致谢 | 第92页 |