| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4页 |
| 目录 | 第5-6页 |
| 引言 | 第6-8页 |
| 第一章 学生学习评价概述 | 第8-12页 |
| 一、学生学习评价的定义 | 第8-9页 |
| 二、国内外学生学习评价的发展与趋势 | 第9-10页 |
| 三、新课程改革中学生学习评价改革的理念与实践 | 第10-12页 |
| 第二章 研究设计和方法 | 第12-16页 |
| 一、研究的基本框架 | 第12页 |
| 二、研究问题的阐释 | 第12-13页 |
| 三、研究方法的选择 | 第13页 |
| 四、研究过程 | 第13-14页 |
| 五、研究的效度 | 第14-16页 |
| 第三章 B小学数学学习评价的行动研究 | 第16-41页 |
| 一、行动策略一：问题发现之旅 | 第16-24页 |
| 二、行动策略二：改善数学学习评价的研究 | 第24-36页 |
| 三、行动策略三：自主命题，编制纸笔测试试卷 | 第36-41页 |
| 第四章 结论与反思 | 第41-48页 |
| 一、研究的结论 | 第41-45页 |
| 二、研究者的反思 | 第45-48页 |
| 参考文献 | 第48-49页 |
| 附录 | 第49-53页 |
| 后记 | 第53页 |