| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| （一）研究缘起和意义 | 第9-10页 |
| （二）研究综述 | 第10-13页 |
| （三）研究方法和创新之处 | 第13-15页 |
| 第一章 人教版历史教科书中德国历史的整体分布状况 | 第15-25页 |
| 第一节 课程标准：历史教科书中德国历史的编写依据 | 第15-17页 |
| 第二节 必修课程中德国历史的编写概况及内容分布 | 第17-21页 |
| 第三节 选修课程中德国历史的编写概况及内容分布 | 第21-25页 |
| 第二章 德国的政治与外交 | 第25-37页 |
| 第一节 德国的政治制度 | 第25-32页 |
| 第二节 国际政治格局中的德国 | 第32-35页 |
| 第三节 基于中德关系的德国 | 第35-37页 |
| 第三章 德国的经济与科技 | 第37-42页 |
| 第四章 德国的思想文化 | 第42-47页 |
| 第五章 对高中历史教科书中德国史内容安排的思考 | 第47-53页 |
| 第一节 安排的合理之处 | 第47-48页 |
| 第二节 安排的不足之处 | 第48-50页 |
| 第三节 高等院校教科书对处理高中历史教学的借鉴作用 | 第50-53页 |
| 一、对于德国的发展进程应做适当的介绍 | 第51页 |
| 二、可适当补充德国在二战后对战争的态度相关内容 | 第51-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 后记 | 第56-57页 |