| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 一、引 论 | 第7-21页 |
| （一）研究背景 | 第7-8页 |
| （二）问题的提出 | 第8-10页 |
| （三）研究意义 | 第10-11页 |
| （四）文献综述 | 第11-18页 |
| （五）研究内容与方法 | 第18-19页 |
| （六）研究思路与框架 | 第19-21页 |
| 二、初中生物理实验探究能力评定的理论研究 | 第21-28页 |
| （一）概念界定 | 第21-22页 |
| （二）理论基础 | 第22-28页 |
| 三、初中生物理实验探究能力结构分析 | 第28-39页 |
| （一）物理实验探究能力的构成 | 第28-33页 |
| （二）物理实验探究能力的层次 | 第33-35页 |
| （三）物理实验探究能力的特征 | 第35-36页 |
| （四）物理实验探究能力的维度 | 第36-39页 |
| 四、初中生实验探究能力评价指标体系的建构 | 第39-66页 |
| （一）对目前初中生实验探究能力评价体系的分析 | 第39-45页 |
| （二）评价体系建构的思路、指导思想和原则 | 第45-46页 |
| （三）建构评价体系的评价目标、指标体系 | 第46-50页 |
| （四）初中生探究性实验能力评价指标权重的建立 | 第50-66页 |
| 五、评价指标体系的实测结果分析 | 第66-82页 |
| （一）实测研究的实施过程 | 第66页 |
| （二）评价工具的研发 | 第66-67页 |
| （三）测试实施过程 | 第67-72页 |
| （四）评价结果及分析 | 第72-79页 |
| （五）依据评价结果分析初中生物理实验探究能力的发展现状 | 第79-80页 |
| （六）对物理实验探究教学的建议 | 第80-82页 |
| 六、总结与展望 | 第82-86页 |
| （一）总结 | 第82-84页 |
| （二）研究展望 | 第84-86页 |
| 参考文献 | 第86-89页 |
| 附录 | 第89-100页 |
| 后记 | 第100页 |