| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 1 绪论 | 第7-10页 |
| 1.1 选题缘起及意义 | 第7页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第7-9页 |
| 1.3 研究内容 | 第9-10页 |
| 2 泰国对外汉语教学现状及特点 | 第10-14页 |
| 2.1 泰国汉语教学现状 | 第10-12页 |
| 2.1.1 泰国的汉语教学政策 | 第10页 |
| 2.1.2 学校分类及汉语课程设置 | 第10-11页 |
| 2.1.3 当地教学师资 | 第11-12页 |
| 2.2 泰国汉语教学的特点 | 第12-14页 |
| 2.2.1 重视综合能力的培养、丰富的汉语比赛 | 第12-13页 |
| 2.2.2 同一所学校教学条件反差较大 | 第13-14页 |
| 3 跨文化交际与在泰对外汉语教学的关联性分析 | 第14-20页 |
| 3.1 历时文化与共时文化 | 第14-16页 |
| 3.1.1 共时文化对对外汉语教学的重要性 | 第14-15页 |
| 3.1.2 共时为主历时为辅，有侧重的展现不同时期的中国文化 | 第15-16页 |
| 3.2 民族文化与地域文化 | 第16页 |
| 3.3 交际文化与知识文化 | 第16-18页 |
| 3.4 词语文化和非词语文化 | 第18-20页 |
| 4 跨文化背景下赴泰汉语教师志愿者面对的困难和应对策略 | 第20-24页 |
| 4.1 教学工作中遇到的困难及应对策略 | 第20-21页 |
| 4.2 办公室生活遇到的人际关系困难及应对策略 | 第21-22页 |
| 4.3 日常生活遇到的困难及应对策略 | 第22-24页 |
| 5 结语 | 第24-25页 |
| 参考文献 | 第25-26页 |
| 致谢 | 第26页 |