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数字化实验在中学化学科学探究教学案例中的开发和应用研究

摘要第3-4页
Abstract第4-5页
1 引言第8-12页
    1.1 研究的背景第8-9页
    1.2 国内外数字化实验在化学教学中的研究现状第9-10页
    1.3 研究的意义和目的第10-11页
    1.4 研究的方法第11-12页
2 数字化实验简介第12-14页
    2.1 数字化实验的定义第12页
    2.2 数字化实验的优点第12页
    2.3 数字化实验的工作原理第12-14页
3 理论依据和研究方法第14-18页
    3.1 布鲁纳的发现学习理论第14页
    3.2 萨奇曼的探究学习理论第14页
    3.3 科学探究理论第14-15页
    3.4 数字化学习理论第15-18页
4 数字化实验的案例开发第18-33页
    4.1 探究氢氧化铝与氨水的反应第18-20页
    4.2 探究不同方法制取的氢氧化铝饱和溶液的电导率和浑浊度第20-24页
    4.3 探究碳酸钠和碳酸氢钠溶液的pH随浓度的变化关系第24-26页
    4.4 探究盐酸和醋酸混合后溶液的pH变化第26-29页
    4.5 探究苯酚与三价铁离子的显色反应第29-33页
5 数字化实验的教学实践研究第33-56页
    5.1 基于探究氢氧化铝与氨水的反应的教学设计第33-36页
    5.2 基于探究不同方法制取氢氧化铝饱和溶液的电导率和浑浊度的教学设计第36-41页
    5.3 基于探究碳酸钠和碳酸氢钠溶液的pH随浓度的变化关系的教学设计第41-44页
    5.4 基于探究盐酸和醋酸混合后溶液的pH变化的教学设计第44-48页
    5.5 基于探究苯酚与三价铁离子的显色反应教学设计第48-52页
    5.6 基于数字化实验开展探究性实验教学的效果第52-56页
6 结论第56-58页
    6.1 数字化实验在中学化学科学探究实验的重要作用第56页
    6.2 正确有效地运用数字化实验开展探究实验活动第56页
    6.3 数字化实验应用探究实验活动的展望第56-57页
    6.4 反思第57页
    6.5 结束语第57-58页
参考文献第58-60页
附录 1第60-61页
附录 2第61-62页
附录 3第62-63页
附录 4第63-64页
附录 5第64-65页
附录 6第65-66页
致谢第66页

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