| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 1 问题提出 | 第10-18页 |
| 1.1 概念界定 | 第10-15页 |
| 1.1.1 初中生 | 第10页 |
| 1.1.2 反刍思维 | 第10-12页 |
| 1.1.3 公正世界信念 | 第12-14页 |
| 1.1.4 宽恕 | 第14-15页 |
| 1.2 相关研究 | 第15-17页 |
| 1.2.1 反刍思维与宽恕的关系研究 | 第15-16页 |
| 1.2.2 公正世界信念与宽恕的关系研究 | 第16页 |
| 1.2.3 已有研究存在的问题 | 第16-17页 |
| 1.3 本研究的意义 | 第17-18页 |
| 1.3.1 本研究的理论意义 | 第17页 |
| 1.3.2 本研究的实践意义 | 第17-18页 |
| 2 研究方法 | 第18-23页 |
| 2.1 研究目的 | 第18页 |
| 2.2 研究假设 | 第18页 |
| 2.3 研究被试 | 第18-19页 |
| 2.4 研究工具 | 第19-22页 |
| 2.4.1 反刍思维量表 | 第19-20页 |
| 2.4.2 初中生公正世界信念问卷 | 第20-21页 |
| 2.4.3 宽恕量表 | 第21-22页 |
| 2.5 研究程序 | 第22页 |
| 2.6 共同方法偏差检验 | 第22-23页 |
| 3 研究结果 | 第23-39页 |
| 3.1 初中生反刍思维、公正世界信念与宽恕的现状分析 | 第23-24页 |
| 3.1.1 初中生反刍思维的现状分析 | 第23页 |
| 3.1.2 初中生公正世界信念的现状分析 | 第23-24页 |
| 3.1.3 初中生宽恕的现状分析 | 第24页 |
| 3.2 初中生反刍思维、公正世界信念和宽恕的个别差异分析 | 第24-35页 |
| 3.2.1 初中生反刍思维的个别差异分析 | 第24-27页 |
| 3.2.2 初中生公正世界信念的个别差异分析 | 第27-30页 |
| 3.2.3 初中生宽恕的个别差异分析 | 第30-35页 |
| 3.3 初中生反刍思维、公正世界信念与宽恕的关系分析 | 第35-36页 |
| 3.3.1 初中生反刍思维与宽恕的关系分析 | 第35页 |
| 3.3.2 初中生公正世界信念与宽恕的关系分析 | 第35-36页 |
| 3.4 初中生反刍思维、公正世界信念对宽恕的回归分析 | 第36-37页 |
| 3.4.1 初中生反刍思维、公正世界信念对宽恕他人的回归分析 | 第36页 |
| 3.4.2 初中生反刍思维、公正世界信念对宽恕自己的回归分析 | 第36-37页 |
| 3.5 初中生公正世界信念的调节效应检验 | 第37-39页 |
| 4 讨论 | 第39-50页 |
| 4.1 关于初中生反刍思维、公正世界信念与宽恕的现状 | 第39-41页 |
| 4.1.1 关于初中生反刍思维的现状 | 第39页 |
| 4.1.2 关于初中生公正世界信念的现状 | 第39-41页 |
| 4.1.3 关于初中生宽恕的现状 | 第41页 |
| 4.2 关于初中生反刍思维、公正世界信念与宽恕的个别差异 | 第41-47页 |
| 4.2.1 关于初中生反刍思维的个别差异 | 第41-43页 |
| 4.2.2 关于初中生公正世界信念的个别差异 | 第43-45页 |
| 4.2.3 关于初中生宽恕的个别差异 | 第45-47页 |
| 4.3 关于初中生反刍思维、公正世界信念与宽恕的关系 | 第47-48页 |
| 4.3.1 关于初中生反刍思维与宽恕的关系 | 第47页 |
| 4.3.2 关于初中生公正世界信念与宽恕的关系 | 第47-48页 |
| 4.4 关于初中生反刍思维、公正世界信念对宽恕的回归分析 | 第48页 |
| 4.4.1 关于初中生反刍思维、公正世界信念对宽恕他人的回归分析 | 第48页 |
| 4.4.2 关于初中生反刍思维、公正世界信念对宽恕自己的回归分析 | 第48页 |
| 4.5 关于初中生公正世界信念的调节效应检验 | 第48-50页 |
| 5 结论 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 附：本人读研期间科研成果 | 第56页 |
