| 摘要 | 第3-8页 |
| ABSTRACT | 第8-14页 |
| 第一章 前言 | 第17-20页 |
| 1.1 研究背景 | 第17-19页 |
| 1.2 研究目的 | 第19页 |
| 1.3 研究意义 | 第19-20页 |
| 第二章 国内外全科医学教育和人才培养现状比较 | 第20-32页 |
| 2.1 英国全科医生的培养 | 第20-21页 |
| 2.2 美国家庭医生的培养 | 第21-22页 |
| 2.3 澳大利亚全科医生的培养 | 第22-24页 |
| 2.4 我国全科医生的培养 | 第24-27页 |
| 2.5 广州全科医生的培养 | 第27-30页 |
| 2.6 小结 | 第30-32页 |
| 第三章 对象与方法 | 第32-36页 |
| 3.1 对象 | 第32页 |
| 3.2 方法 | 第32-34页 |
| 3.3 统计分析与资料处理 | 第34-36页 |
| 第四章 结果与分析 | 第36-58页 |
| 4.1 定量调查结果 | 第36-54页 |
| 4.2 定性访谈结果 | 第54-58页 |
| 第五章 结论与建议 | 第58-66页 |
| 5.1 结论 | 第58-59页 |
| 5.2 建议 | 第59-64页 |
| 5.3 本研究的创新和不足之处 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-72页 |
| 附录一 | 第72-76页 |
| 附录二 | 第76-77页 |
| 攻读硕士学位期间成果 | 第77-78页 |
| 致谢 | 第78-79页 |