| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 引言 | 第9-15页 |
| 一、研究背景 | 第9-10页 |
| （一）游戏与儿歌教学有着不可分割的必然联系 | 第9页 |
| （二）游戏与教学的结合是当前幼儿园教育教学的必然趋势 | 第9页 |
| （三）游戏融入幼儿园儿歌教学还存在现实困惑 | 第9-10页 |
| 二、研究目的 | 第10-11页 |
| 三、研究意义 | 第11页 |
| （一）理论意义 | 第11页 |
| （二）实践意义 | 第11页 |
| 四、相关概念界定 | 第11-13页 |
| （一）儿歌 | 第11-12页 |
| （二）游戏 | 第12页 |
| （三）游戏教学 | 第12-13页 |
| 五、理论基础 | 第13-15页 |
| （一）巴班斯基的最优化理论 | 第13页 |
| （二）建构主义学习理论 | 第13-14页 |
| （三）游戏的沉浸理论 | 第14-15页 |
| 第二章 文献综述 | 第15-19页 |
| 一、国外研究 | 第15-16页 |
| 二、国内研究 | 第16-19页 |
| 第三章 研究设计 | 第19-21页 |
| 一、研究问题 | 第19页 |
| 二、研究对象 | 第19页 |
| 三、研究方法与过程 | 第19-21页 |
| （一）文献分析法 | 第19-20页 |
| （二）观察法 | 第20页 |
| （三）访谈法 | 第20页 |
| （四）文本分析法 | 第20页 |
| （五）实验法 | 第20-21页 |
| 第四章 幼儿园儿歌游戏教学现状及原因分析 | 第21-43页 |
| 一、观察内容、访谈对象、文本分析资料 | 第21-22页 |
| 二、观察、访谈、文本分析与讨论 | 第22-41页 |
| （一）儿歌教学活动设计 | 第23-24页 |
| （二）儿歌教学活动中游戏活动设计 | 第24-33页 |
| （三）幼儿参与游戏的情况 | 第33-37页 |
| （四）教师参与游戏的情况 | 第37-41页 |
| 三．观察、访谈、文本分析结果 | 第41-43页 |
| 第五章 幼儿园儿歌游戏教学优化设计 | 第43-55页 |
| 一、幼儿园儿歌游戏教学优化设计简述 | 第43-45页 |
| （一）幼儿园儿歌游戏教学优化教学目标 | 第43-44页 |
| （二）幼儿园儿歌游戏教学优化教学方式 | 第44页 |
| （三）幼儿园儿歌游戏教学优化教学策略 | 第44-45页 |
| 二、幼儿园儿歌游戏教学优化设计构思 | 第45-46页 |
| 三、幼儿园儿歌游戏教学优化设计示例 | 第46-55页 |
| （一） 儿歌创造性戏剧游戏教学教案 | 第46-49页 |
| （二） 儿歌韵律游戏教学教案 | 第49-52页 |
| （三） 儿歌多媒体游戏教学教案 | 第52-55页 |
| 第六章 幼儿园儿歌游戏教学优化设计实验 | 第55-67页 |
| 一、幼儿园儿歌游戏教学优化设计实验目的 | 第55页 |
| 二、幼儿园儿歌游戏教学优化设计实验方法 | 第55页 |
| 三、幼儿园儿歌游戏教学优化设计实验步骤 | 第55-67页 |
| （一） 实验准备 | 第55-56页 |
| （二） 实验实施 | 第56-57页 |
| （三） 实验后的观察、数据统计及分析 | 第57-65页 |
| （四） 幼儿园儿歌游戏教学优化设计教学实验研究结论 | 第65-67页 |
| 第七章 结语 | 第67-69页 |
| 参考文献 | 第69-73页 |
| 附录 | 第73-77页 |
| 致谢 | 第77-79页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 | 第79页 |