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交际教学法在大学英语时态中的运用

Acknowledgement s第1-7页
Abstract第7-9页
摘要第9-10页
Chapter One Introduction第10-14页
   ·Background to the Study第10-12页
   ·Significance of the Research第12-13页
   ·Organization of the Thesis第13-14页
Chapter Two Literature Review第14-41页
   ·Grammar Teaching and Learning第14-23页
     ·Definition of Grammar第14-15页
     ·Importance and Roles of Grammar第15-17页
     ·Major Decisive Factors of English Grammar Learning第17-19页
     ·Principles and Techniques of Teaching Grammar第19-22页
     ·Historical Development of Grammar Teaching第22-23页
   ·Traditional Teaching Methods for Grammar第23-31页
     ·The Grammar-translation Method (GTM)第23-26页
     ·The Direct Learning Method第26-27页
     ·The Audio-lingual Approach第27-29页
     ·The Silent Way第29-30页
     ·Suggestopedia第30-31页
   ·The Communicative Approach to Grammar Teaching第31-35页
     ·Historical Background第31-32页
     ·Principles and Characteristics第32-33页
     ·Merits and Drawback第33-34页
     ·Necessary of teaching grammar in CA第34-35页
   ·Language Teaching and Learner第35-41页
     ·The Role of Language Teacher and Learner第35-38页
     ·Good Language Teacher and Learner第38-41页
Chapter Three Methodology第41-54页
   ·Purpose第41页
   ·Subjects第41-42页
   ·Materials第42页
   ·Instruments第42-44页
     ·Questionnaire第43页
     ·Test第43-44页
     ·English in the College Entrance Examination,pre-test and post-test第44页
   ·Teaching Design第44-48页
   ·Procedures of teaching第48-54页
     ·The main steps for CC lesson第48-49页
     ·The main steps for EC lesson第49-54页
Chapter Four Analysis and Results第54-69页
   ·Data Analysis of the College Entrance English Examination第54-57页
   ·Data and analysis of the pre-test第57-59页
   ·Data and analysis of the post-test第59-62页
   ·Data and analysis of the questionnaire before the experiment第62-65页
   ·Data and analysis of the questionnaire after the experiment第65-69页
Chapter Five Conclusion第69-71页
References第71-75页
Appendix Ⅰ第75-76页
Appendix Ⅱ第76-78页
Appendix Ⅲ第78-79页

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