从单语主义到多语主义的转变—印度语言政策研究
| 致谢 | 第4-6页 |
| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第1章 引言 | 第14-34页 |
| 1.1 问题的提出 | 第14-22页 |
| 1.1.1 印度多语现象的体现 | 第15-20页 |
| 1.1.2 印度多语现象的作用 | 第20-22页 |
| 1.2 国内外研究述评 | 第22-30页 |
| 1.2.1 国外关于印度语言政策的研究 | 第22-28页 |
| 1.2.2 国内研究述评 | 第28-29页 |
| 1.2.3 小结 | 第29-30页 |
| 1.3 研究问题与方法 | 第30-31页 |
| 1.3.1 研究问题 | 第30页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第30-31页 |
| 1.4 论文结构 | 第31-34页 |
| 第2章 英属殖民时期的语言政策 | 第34-61页 |
| 2.1 官方语言政策及其调整 | 第34-39页 |
| 2.1.1 内容及调整 | 第34-38页 |
| 2.1.2 动因 | 第38-39页 |
| 2.2 语言教育政策及其变迁 | 第39-55页 |
| 2.2.1 殖民初期的语言教育政策 | 第39-43页 |
| 2.2.2 东学派与西学派的语言教育及其争议 | 第43-51页 |
| 2.2.3 印度教育的西方化时期 | 第51-53页 |
| 2.2.4 民族教育的兴起与发展 | 第53-55页 |
| 2.3 英殖民时期语言政策的评述 | 第55-58页 |
| 2.4 影响及其原因 | 第58-60页 |
| 2.4.1 影响 | 第59页 |
| 2.4.2 原因 | 第59-60页 |
| 2.5 小结 | 第60-61页 |
| 第3章 独立后的官方语言政策及其调整 | 第61-94页 |
| 3.1 独立前夕的语言之争 | 第61-72页 |
| 3.1.1 印地语与乌尔都语、印度斯坦语之争 | 第62-65页 |
| 3.1.2 印度语言与英语之争 | 第65-67页 |
| 3.1.3 制宪会议与问题解决 | 第67-72页 |
| 3.2 独立初期单语政策的制定与调整 | 第72-82页 |
| 3.2.1 印度宪法中的语言政策 | 第72-77页 |
| 3.2.2 语言政策的评述 | 第77-81页 |
| 3.2.3 单语政策的不良影响 | 第81-82页 |
| 3.3 英语官方语言地位的确立及其原因 | 第82-92页 |
| 3.3.1 语言冲突 | 第83-91页 |
| 3.3.2 确立原因 | 第91-92页 |
| 3.4 小结 | 第92-94页 |
| 第4章 三语的语言教育政策 | 第94-113页 |
| 4.1 教育政策的制订与完善 | 第94-103页 |
| 4.1.1 《宪法》中的教育条款 | 第94-95页 |
| 4.1.2 “三语模式”的形成及完善 | 第95-103页 |
| 4.2 原因剖析 | 第103-106页 |
| 4.2.1 历史因素 | 第104-105页 |
| 4.2.2 现实因素 | 第105-106页 |
| 4.3 教育政策的评述 | 第106-112页 |
| 4.4 小结 | 第112-113页 |
| 第5章 印地语的推广和地位 | 第113-129页 |
| 5.1 引言 | 第113-114页 |
| 5.2 印度语言规划的目标与阶段 | 第114-117页 |
| 5.3 印地语的推广 | 第117-122页 |
| 5.3.1 印地语推广的措施 | 第117-119页 |
| 5.3.2 印地语推广的成效 | 第119-122页 |
| 5.4 印地语与教育 | 第122-128页 |
| 5.5 小结 | 第128-129页 |
| 第6章 英语在印度：地位与影响 | 第129-149页 |
| 6.1 英语在当地印度的地位 | 第130-143页 |
| 6.1.1 英语与行政 | 第130-132页 |
| 6.1.2 英语与教育 | 第132-140页 |
| 6.1.3 英语与传媒 | 第140-143页 |
| 6.2 当代英语的地位与影响 | 第143-148页 |
| 6.3 小结 | 第148-149页 |
| 第7章 附则语言及其地位 | 第149-177页 |
| 7.1 语言邦建立 | 第149-162页 |
| 7.1.1 建立过程 | 第149-157页 |
| 7.1.2 建立原因 | 第157-159页 |
| 7.1.3 建立影响 | 第159-162页 |
| 7.2 宪法第八附则 | 第162-169页 |
| 7.2.1 第八附则语言 | 第162-166页 |
| 7.2.2 第八附则评述 | 第166-169页 |
| 7.3 附则语言的地位及其影响 | 第169-176页 |
| 7.3.1 附则语言与行政 | 第169-171页 |
| 7.3.2 附则语言与教育 | 第171-176页 |
| 7.4 结语 | 第176-177页 |
| 第8章 语言政策转变的原因剖析 | 第177-187页 |
| 8.1 原因剖析 | 第177-183页 |
| 8.1.1 语言生活状况 | 第177-181页 |
| 8.1.2 国家认同意识的培养 | 第181-182页 |
| 8.1.3 政治统治的工具 | 第182页 |
| 8.1.4 经济发展的需求 | 第182页 |
| 8.1.5 语言文化保护的需要 | 第182-183页 |
| 8.1.6 国际大形势的影响 | 第183页 |
| 8.2 评价标准 | 第183-184页 |
| 8.3 小结 | 第184-187页 |
| 第9章 结语 | 第187-192页 |
| 9.1 研究创新 | 第188-190页 |
| 9.2 研究不足 | 第190-192页 |
| 参引文献 | 第192-208页 |
