| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 绪论 | 第9-14页 |
| 一、选题背景 | 第9页 |
| 二、选题的意义 | 第9-10页 |
| 三、研究现状 | 第10-13页 |
| 四、研究方法 | 第13-14页 |
| 第一章 2011-2015 年沈阳市中考语文现代文阅读试题的分析与特点 | 第14-22页 |
| 第一节 2011-2015 年沈阳市中考语文现代文阅读试题分析 | 第14-19页 |
| 一、试题类型的分析 | 第14-16页 |
| 二、试题的主题及价值取向分析 | 第16-17页 |
| 三、试题的篇幅及体裁的分析 | 第17-19页 |
| 第二节 2011-2015 年沈阳市中考语文现代文阅读命题特点 | 第19-22页 |
| 一、根据课程标准确定考查内容 | 第19页 |
| 二、注重人文性和综合性的考查 | 第19-20页 |
| 三、注重贴近学生生活实际 | 第20-22页 |
| 第二章 2011-2015 年沈阳市中考语文现代文阅读命题存在的问题 | 第22-27页 |
| 第一节 阅读材料的不完整 | 第22-23页 |
| 第二节 试题语言的不规范 | 第23-24页 |
| 第三节 试题类型缺乏创新 | 第24-25页 |
| 第四节 命题规律不适应学生身心的发展 | 第25-27页 |
| 第三章 2011-2015 年沈阳市中考语文现代文阅读存在不足的原因 | 第27-32页 |
| 第一节 命题者忽视阅读文本的重要性 | 第27-28页 |
| 第二节 校编工作管理不完善 | 第28-29页 |
| 第三节 应试教育束缚命题者思想 | 第29-30页 |
| 第四节 教师与学生过分看重升学率 | 第30-32页 |
| 第四章 对沈阳市中考语文现代文阅读试题命制的建议 | 第32-38页 |
| 第一节注重阅读材料的高质量性 | 第32-33页 |
| 第二节 提高命题语言的科学性 | 第33-34页 |
| 第三节努力实现阅读试题的新转型 | 第34-35页 |
| 第四节 命题应符合心理学认知发展 | 第35-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 后记 | 第41-42页 |
| 个人简介 | 第42页 |
