对泰初级阶段汉语综合课《家庭》教学设计--以坤粘威他耶中学为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 选题缘由 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的 | 第9页 |
| 1.3 研究方法 | 第9-10页 |
| 1.4 研究综述 | 第10-12页 |
| 1.5 理论基础 | 第12-14页 |
| 第2章 《家庭》教学设计及分析 | 第14-26页 |
| 2.1 教学背景分析 | 第14-15页 |
| 2.1.1 泰国汉语教学基本状况 | 第14页 |
| 2.1.2 坤粘威他耶中学简介 | 第14页 |
| 2.1.3 坤粘威他耶中学汉语教学情况 | 第14-15页 |
| 2.2 教学对象分析 | 第15-18页 |
| 2.3 教材分析 | 第18-20页 |
| 2.4 教学目标分析 | 第20页 |
| 2.5 教学重点难点及策略分析 | 第20-23页 |
| 2.6 教学原则分析 | 第23-24页 |
| 2.7 教学方法分析 | 第24页 |
| 2.8 汉语教师情况分析 | 第24-26页 |
| 第3章 《家庭》课程的教学设计方案 | 第26-43页 |
| 3.1 教学内容 | 第26页 |
| 3.2 课时分配 | 第26-27页 |
| 3.3 教学流程 | 第27-43页 |
| 第4章 教学效果与反思 | 第43-47页 |
| 4.1 教学设计的实施结果 | 第43-44页 |
| 4.2 教学设计的总结与反思 | 第44-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
