企业产学研合作模式与组织二元学习的关系研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-10页 |
| 1 绪论 | 第10-15页 |
| ·研究背景 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·研究问题 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·研究框架和章节安排 | 第13-15页 |
| 2 文献综述 | 第15-30页 |
| ·组织二元学习的相关研究 | 第15-21页 |
| ·组织学习的概念 | 第15-16页 |
| ·组织二元学习的概念界定 | 第16-19页 |
| ·组织二元学习与关系强度 | 第19-20页 |
| ·组织二元学习的平衡 | 第20-21页 |
| ·产学研合作的相关研究 | 第21-27页 |
| ·产学研合作的驱动因素 | 第21-23页 |
| ·双方从产学研合作中所获利益 | 第23-24页 |
| ·产学研合作模式 | 第24-27页 |
| ·产学研合作的关系强度特征 | 第27页 |
| ·组织二元学习与产学研合作的相关研究 | 第27-28页 |
| ·文献述评 | 第28-30页 |
| 3 概念模型 | 第30-35页 |
| ·产学研合作模式的关系强度特征 | 第30-31页 |
| ·模型构建 | 第31-35页 |
| 4 研究方法和研究过程 | 第35-40页 |
| ·研究方法选择 | 第35页 |
| ·研究过程 | 第35-40页 |
| ·研究设计 | 第35-37页 |
| ·数据收集 | 第37-39页 |
| ·数据分析 | 第39-40页 |
| 5 案例内分析 | 第40-70页 |
| ·案例1：W公司 | 第40-46页 |
| ·案例背景 | 第40页 |
| ·单案例描述 | 第40-44页 |
| ·讨论 | 第44-46页 |
| ·案例2：H公司 | 第46-54页 |
| ·案例背景 | 第46-47页 |
| ·单案例描述 | 第47-51页 |
| ·讨论 | 第51-54页 |
| ·案例3：Y公司 | 第54-62页 |
| ·案例背景 | 第54-55页 |
| ·单案例描述 | 第55-59页 |
| ·讨论 | 第59-62页 |
| ·案例4：S公司 | 第62-70页 |
| ·案例背景 | 第62-63页 |
| ·单案例描述 | 第63-66页 |
| ·讨论 | 第66-70页 |
| 6 跨案例分析 | 第70-86页 |
| ·背景比较 | 第70-71页 |
| ·产学研合作现状比较 | 第71-72页 |
| ·产学研合作模式比较 | 第72-79页 |
| ·产学研合作动机比较 | 第73-75页 |
| ·产学研合作模式的关系强度比较 | 第75-78页 |
| ·组织二元学习比较 | 第78-79页 |
| ·产学研合作模式与组织二元学习的关系分析 | 第79-84页 |
| ·结果模型与讨论 | 第84-86页 |
| 7 企业产学研合作模式与组织二元学习的演化研究 | 第86-95页 |
| ·研究方法与数据收集 | 第86-87页 |
| ·海天塑机案例分析 | 第87-93页 |
| ·海天塑机产学研合作概况 | 第87页 |
| ·海天塑机产学研合作模式与组织二元学习 | 第87-90页 |
| ·产学研合作模式与组织二元学习的演化关系 | 第90-93页 |
| ·讨论 | 第93-95页 |
| 8 研究结论与展望 | 第95-98页 |
| ·理论贡献 | 第95-96页 |
| ·实践启示 | 第96页 |
| ·研究不足与展望 | 第96-98页 |
| 参考文献 | 第98-103页 |
| 附录1：海天塑机公司(15年9月28日)访谈提纲 | 第103-104页 |
| 附录2：接触摘要单示例 | 第104-105页 |
| 致谢 | 第105-106页 |
