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利用公共实训基地开展高技能人才培养的研究--基于绍兴公共实训基地的个案分析

摘要第1-5页
ABSTRACT第5-10页
一、绪论第10-25页
 (一) 研究目的与意义第10-11页
 (二) 研究的核心概念第11-13页
  1. 高技能人才第11-12页
  2. 实训第12页
  3. 公共实训基地第12-13页
 (三) 研究的背景第13-15页
 (四) 国内外研究述评第15-24页
  1. 关于高技能人才培养的研究第15-17页
  2. 关于公共实训基地的研究第17-24页
 (五) 研究方法第24-25页
  1. 文献研究法第24页
  2. 案例研究法第24页
  3. 访谈研究法第24-25页
二、公共实训基地高技能人才培养研究第25-39页
 (一) 公共实训基地参与高技能人才培养的具体内涵第25页
 (二) 公共实训基地参与高技能人才培养的意义第25-28页
  1. 面向大众,呼吁高技能人才培养量变第27-28页
  2. 多方互动,引导高技能人才培养质变第28页
 (三) 公共实训基地培养系统下的各方角色第28-30页
  1. 政府引领第29页
  2. 院校依托第29页
  3. 企业帮扶第29-30页
 (四) 公共实训基地高技能人才培养方法的主要类别第30-32页
  1. 教学培训第30页
  2. 技能鉴定第30页
  3. 联盟研发第30-31页
  4. 技术交换第31-32页
 (五) 公共实训基地高技能人才培养系统的特点第32-35页
  1. 公共实训基地高技能人才培养系统的开放性第33-34页
  2. 公共实训基地高技能人才培养系统的动态性第34页
  3. 公共实训基地高技能人才培养系统的科学性第34-35页
 (六) 公共实训基地高技能人才培养系统发展的影响因素第35-37页
  1. 内部因素第35-36页
  2. 外部因素第36-37页
 (七) 公共实训基地高技能人才培养系统的矛盾冲突第37-39页
  1. 基于主导功能还是辅助功能第38页
  2. 基于综合学习还是技能鉴定第38-39页
三、绍兴市公共实训基地的具体实践第39-57页
 (一) 公共实训基地概况第39-42页
  1. 浙江省绍兴市公共实训基地相关背景第39-41页
  2. 浙江工业职业技术学院相关背景第41-42页
 (二) 公共实训基地进行高技能人才培养的基础条件第42-44页
  1. 政策基础第42页
  2. 定位基础第42-43页
  3. 设备基础第43-44页
  4. 服务基础第44页
 (三) 基地参与高技能人才培养的实际效益第44-46页
 (四) 调查结果的分析第46-57页
  1. 培养目标的定位第46-47页
  2. 培养方法的实施第47-48页
  3. 课程内容的选择第48-49页
  4. 培养途径——校企合作的组织第49-54页
  5. 人才培养保障体系的构建第54-57页
四、绍兴公共实训基地高技能人才培养的建议分析第57-63页
 (一) 绍兴市公共实训基地参与高技能人才培养存在的问题第57-59页
  1. 目标认识受局限,技能普及率降低第57页
  2. 模式发展单一化,企业需要难兼顾第57页
  3. 技能内容区域化,培养范围缩小第57-58页
  4. 校企合作不深入,培养机制受局限第58页
  5. 保障体系不健全,人才反馈受影响第58-59页
 (二) 绍兴市公共实训基地参与高技能人才培养的建议第59-63页
  1. 紧扣培养目标,围绕外延及内涵动态发展第59页
  2. 创新培养模式,积极应对技能多元化发展第59-60页
  3. 升级课程内容,保障技能资格鉴定有效性第60页
  4. 深化校企合作,拓宽培养渠道第60-61页
  5. 倡导双角度建设,完善保障体系第61-63页
五、结语第63-64页
参考文献第64-68页
附录A 访谈提纲第68-69页
攻读学位期间取得的研究成果第69-70页
致谢第70-72页
浙江师范大学学位论文诚信承诺书第72页

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