| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 第一章 绪论 | 第6-9页 |
| 第一节 研究背景 | 第6-8页 |
| 第二节 小结 | 第8-9页 |
| 第二章 文献回顾 | 第9-16页 |
| 第一节 儿童参与及参与权 | 第9-13页 |
| 第二节 国内儿童参与权的实现情况 | 第13-15页 |
| 第三节 文献评价和启示 | 第15-16页 |
| 第三章 研究问题、目的、意义及概念 | 第16-20页 |
| 第一节 研究问题的提出 | 第16-17页 |
| 第二节 研究目的 | 第17-18页 |
| 第三节 研究意义 | 第18页 |
| 第四节 相关概念 | 第18-20页 |
| 第四章 研究设计 | 第20-25页 |
| 第一节 研究方法 | 第20-23页 |
| 第二节 资料收集分析 | 第23-25页 |
| 第五章 研究发现 | 第25-39页 |
| 第一节 参与权行为状况 | 第25-33页 |
| 第二节 儿童参与状况原因分析 | 第33-39页 |
| 第六章 总结：当前社会儿童参与权实现状况的提升 | 第39-41页 |
| 第一节 培训过程强调儿童参与权 | 第39页 |
| 第二节 学校、社区、医院、福利院等组织单位实现社会工作者进驻 | 第39页 |
| 第三节 成人角色从控制者向引导、倡导者转变 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录1 | 第43-49页 |
| 附录2 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |