| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 第一节 选题的背景和缘由 | 第8页 |
| 一、选题的背景 | 第8页 |
| 二、选题的缘由 | 第8页 |
| 第二节 研究的目的和意义 | 第8-9页 |
| 一、研究的目的 | 第8-9页 |
| 二、研究的意义 | 第9页 |
| 第三节 研究范围和方法 | 第9-10页 |
| 一、研究范围 | 第9页 |
| 二、研究方法 | 第9-10页 |
| 第四节 相关研究成果综述 | 第10-14页 |
| 一、文化词汇的定义 | 第10-11页 |
| 二、文化词汇的分类 | 第11-12页 |
| 三、文化词汇与对外汉语教学 | 第12-14页 |
| 第一章《博雅汉语》和《发展汉语》文化词汇统计分析 | 第14-23页 |
| 第一节《博雅汉语》初级篇I、II的介绍及文化词汇的统计 | 第14-17页 |
| 一、《博雅汉语》简介 | 第14页 |
| 二、《博雅汉语》初级篇文化词汇概述 | 第14-17页 |
| 第二节《发展汉语》初级篇I、II的介绍及文化词汇的统计 | 第17-19页 |
| 一、《发展汉语》简介 | 第17页 |
| 二、《发展汉语》初级篇文化词汇概述 | 第17-19页 |
| 第三节 文化词汇分布情况分析 | 第19-23页 |
| 一、《博雅汉语》文化词汇分布情况分析 | 第19-20页 |
| 二、《发展汉语》文化词汇分布情况分析 | 第20-21页 |
| 三、《博雅汉语》与《发展汉语》文化词汇分布对比分析 | 第21-23页 |
| 第二章《博雅汉语》和《发展汉语》文化词汇的编排研究 | 第23-36页 |
| 第一节 初级教材文化词汇编排情况考察 | 第23-29页 |
| 一、生词中的文化词汇 | 第23-25页 |
| 二、课文及注释的文化词汇 | 第25-27页 |
| 三、课后练习中的文化词汇 | 第27-29页 |
| 第二节 课文题材的选择对比 | 第29-31页 |
| 一、题材的界定与分类 | 第29-30页 |
| 二、题材编写现状 | 第30页 |
| 三、题材对比分析 | 第30-31页 |
| 第三节 初级汉语教材文化词汇选取分析 | 第31-36页 |
| 一、《博雅汉语》与《发展汉语》针对性分析 | 第31-32页 |
| 二、《博雅汉语》与《发展汉语》实用性分析 | 第32-34页 |
| 三、《博雅汉语》与《发展汉语》趣味性分析 | 第34-36页 |
| 第三章 初级汉语综合教材文化词汇的编写及教学建议 | 第36-42页 |
| 第一节 文化词汇的编写建议 | 第36-40页 |
| 一、文化词汇的选取原则 | 第36-37页 |
| 二、文化词汇的编写建议 | 第37-39页 |
| 三、文化词汇题材的编写建议 | 第39-40页 |
| 第二节 文化词汇的教学建议 | 第40-42页 |
| 一、注重教师自身的文化学习 | 第40页 |
| 二、注重语境外的文化意义 | 第40页 |
| 三、注重教学对象的差异性 | 第40-41页 |
| 四、注重多媒体在教学中的积极作用 | 第41页 |
| 五、注重课堂策略的创新 | 第41-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 后记 | 第46页 |
