| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 目录 | 第9-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-18页 |
| ·研究的目的和意义 | 第12-15页 |
| ·研究现状 | 第15-17页 |
| ·关于人文教育的内涵的研究 | 第15-16页 |
| ·关于卫校语文教学与医护学生人文教育的关系的研究 | 第16页 |
| ·关于卫生学校语文教学实施人文教育对策和途径的研究 | 第16-17页 |
| ·研究的范围和方法 | 第17-18页 |
| 第二章 延边州卫生学校学生人文素养现状 | 第18-26页 |
| ·延边州卫生学校学生的基本情况 | 第18-20页 |
| ·延边州卫生学校学生的生源结构 | 第18页 |
| ·延边州卫生学校学生的知识水平 | 第18-19页 |
| ·延边州卫生学校学生的学习心理 | 第19-20页 |
| ·延边州卫生学校学生人文素养表征 | 第20-22页 |
| ·延边州卫生学校学生人文素养的优点 | 第20-21页 |
| ·延边州卫生学校学生人文素养存在的问题 | 第21-22页 |
| ·延边州卫生学校学生人文素养存在问题的成因 | 第22-26页 |
| ·社会生活物质化的侵蚀 | 第22-23页 |
| ·重技能轻人文的认识误区 | 第23-24页 |
| ·语文教学目标不明确 | 第24-26页 |
| 第三章 卫生学校语文教学中培养学生人文素养的内容与语文教师素质 | 第26-40页 |
| ·卫生学校语文教学中培养学生人文素养的基本内容 | 第26-35页 |
| ·引导学生感悟生命的意义培养责任感 | 第26-28页 |
| ·提高学生的文学欣赏能力培养同情心 | 第28-29页 |
| ·加强人格修养提升人生境界 | 第29-30页 |
| ·开发学生的情商提高人际沟通能力 | 第30-35页 |
| ·卫生学校语文教学中培养学生人文素养与语文教师素质 | 第35-40页 |
| ·语文教师的人文积累 | 第35-37页 |
| ·语文教师的文学修养 | 第37-38页 |
| ·语文教师的人格魅力 | 第38-40页 |
| 第四章 卫生学校语文教学中培养学生人文素养的策略 | 第40-61页 |
| ·构建充满人文关怀的课堂氛围 | 第40-50页 |
| ·树立"目中有人"的教学理念 | 第41-45页 |
| ·营造促使学生精神成长的平台 | 第45-50页 |
| ·指导学生感悟课文的人文底蕴 | 第50-54页 |
| ·感受汉语表述的魅力 | 第50-53页 |
| ·品味语言运用的美感 | 第53-54页 |
| ·采取恰当的教学方法 | 第54-61页 |
| ·讲究"讲授"的艺术 | 第54-56页 |
| ·拓展课外阅读 | 第56-61页 |
| 第五章 卫生学校语文教学中培养学生人文素养应注意的问题 | 第61-64页 |
| ·避免内容过多 | 第61页 |
| ·避免空洞说教 | 第61-62页 |
| ·避免形式化 | 第62-64页 |
| 第六章 结论 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 附录 | 第69页 |
