| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-15页 |
| ·研究背景 | 第7-8页 |
| ·高中物理课程标准对物理教学测验的要求 | 第7-8页 |
| ·个人的中学物理教学实践 | 第8页 |
| ·论文研究的意义 | 第8-9页 |
| ·理论意义 | 第8-9页 |
| ·实践意义 | 第9页 |
| ·相关概念界定及国内外研究现状趋势综述 | 第9-10页 |
| ·国内外试卷有效性分析与处理研究现状 | 第10-13页 |
| ·国外关于物理测验试卷处理研究现状 | 第10-11页 |
| ·国内关于物理测验试卷处理研究现状 | 第11-13页 |
| ·论文采取的研究方法、研究手段、技术路线、实验方案 | 第13-15页 |
| ·论文采取的研究方法 | 第13-14页 |
| ·研究手段 | 第14页 |
| ·技术路线及实验方案 | 第14-15页 |
| 第二章 试卷分析与应用的理论基础 | 第15-24页 |
| ·教育测量学理论 | 第15-20页 |
| ·考试的客观性衡量指标 | 第15-18页 |
| ·试卷的统计分析 | 第18-20页 |
| ·物理教学评价理论 | 第20-22页 |
| ·物理测验的功能 | 第20-21页 |
| ·物理测验的结果的评价类型 | 第21-22页 |
| ·试卷分析与应用的教育心理学理论 | 第22-24页 |
| ·自尊与自我效能感理论 | 第22页 |
| ·归因理论 | 第22-23页 |
| ·合作学习理论 | 第23-24页 |
| 第三章 试卷分析流程和应用模式研究 | 第24-34页 |
| ·试卷统计分析的流程 | 第24-28页 |
| ·考试试卷在物理教学实践中的应用模式 | 第28-34页 |
| ·考情分析 | 第28页 |
| ·试卷讲评 | 第28-31页 |
| ·考试结果处理中学生评价方式的探究 | 第31-34页 |
| 第四章 物理试卷有效性分析案例与实践研究 | 第34-49页 |
| ·试卷的实证性分析案例 | 第34-42页 |
| ·数据收集与说明 | 第34页 |
| ·考试成绩描述性信息统计 | 第34-37页 |
| ·试卷的质量分析与评价 | 第37-40页 |
| ·考试试卷统计检验 | 第40-42页 |
| ·考试分析报告的撰写 | 第42页 |
| ·考试试卷在高中物理教学中的应用研究 | 第42-49页 |
| ·研究目标和研究内容 | 第42-43页 |
| ·研究过程 | 第43-49页 |
| 第五章 总结与展望 | 第49-51页 |
| ·研究结论 | 第49页 |
| ·研究的不足 | 第49-50页 |
| ·研究展望 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 个人简介及攻读硕士学位期间发表论文情况 | 第57页 |