| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 1. 引言 | 第10-14页 |
| ·选题背景 | 第10页 |
| ·概念界定 | 第10-11页 |
| ·学校布局调整 | 第10页 |
| ·利益相关者 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·研究内容与思路 | 第11-14页 |
| ·研究内容 | 第11-12页 |
| ·研究思路和方法 | 第12-14页 |
| 2. 文献综述 | 第14-20页 |
| ·国外关于学校布局调整的研究综述 | 第14-16页 |
| ·国内关于学校布局调整的研究综述 | 第16-20页 |
| 3. 临汾市农村中小学布局调整的过程和现状 | 第20-26页 |
| ·临汾市农村中小学布局调整的背景 | 第20-22页 |
| ·政策背景 | 第20-21页 |
| ·现实背景 | 第21-22页 |
| ·临汾市农村中小学布局调整的实施步骤 | 第22-23页 |
| ·临汾市农村中小学布局调整的现状 | 第23-26页 |
| 4. 利益相关者对农村中小学布局调整的认同分析 | 第26-34页 |
| ·教育主管部门 | 第26-27页 |
| ·学校领导 | 第27-28页 |
| ·教师 | 第28-31页 |
| ·学生和学生家长 | 第31-32页 |
| ·村民和村干部 | 第32-34页 |
| 5. 农村中小学布局调整中存在的问题和原因分析 | 第34-42页 |
| ·中小学布局调整中存在的问题 | 第34-39页 |
| ·增加了政府教育投入的压力 | 第34-35页 |
| ·教育资源配置不到位，被撤学校资产利用不合理 | 第35-37页 |
| ·教师结构失衡，工作繁重，教育质量难以有效保障 | 第37-38页 |
| ·学生安全隐患增多，辍学率上升 | 第38页 |
| ·家庭经济负担增加，父母与孩子亲情缺失 | 第38-39页 |
| ·农村文化衰落与缺失 | 第39页 |
| ·原因分析 | 第39-42页 |
| ·政策制定和执行过程中的不到位 | 第39-40页 |
| ·政府自利的价值取向 | 第40-41页 |
| ·资产观念缺乏 | 第41页 |
| ·政策执行缺乏有效监管评价体系 | 第41页 |
| ·财政资金不足 | 第41-42页 |
| 6. 解决农村中小学布局调整问题的对策 | 第42-46页 |
| ·正确认识、深入调研、科学规划布局调整工作 | 第42-43页 |
| ·树立正确的价值取向，争取学校布局调整社会效益最大化 | 第43页 |
| ·妥善处理和有效利用闲置校产，提高教育资源配置效率 | 第43页 |
| ·加强对布局调整的管理和监督工作 | 第43-44页 |
| ·明确各级政府对农村中小学教育应履行的财政职责 | 第44-46页 |
| 7. 结语与不足 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 附录 | 第54-59页 |