“分组合作”教学模式在高中化学课堂教学中的探究与实践
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 1. 问题的提出 | 第7-11页 |
| ·问题提出的背景 | 第7-8页 |
| ·满足新课改的需要 | 第7页 |
| ·满足学生发展的需要 | 第7-8页 |
| ·国内外研究现状 | 第8-11页 |
| ·国外研究现状 | 第8-9页 |
| ·国内研究现状 | 第9-11页 |
| ·研究目的和方法 | 第11页 |
| 2. 分组合作学习研究概述 | 第11-14页 |
| ·合作学习的内涵 | 第11-12页 |
| ·“分组合作”教学模式的特点 | 第12-13页 |
| ·小组的概念和内涵 | 第13-14页 |
| ·小组组建的原则 | 第14页 |
| ·小组组建的方法 | 第14页 |
| 3. 分组合作学习的理论基础 | 第14-16页 |
| ·行为主义教学理论 | 第14-15页 |
| ·人本主义教学理论 | 第15页 |
| ·认知主义教学理论 | 第15页 |
| ·建构主义教学理论 | 第15-16页 |
| 4. “分组合作”教学模式的操作步骤 | 第16-22页 |
| ·培训小组长 | 第16-17页 |
| ·小组长的要求 | 第16-17页 |
| ·小组长的责任和作用 | 第17页 |
| ·小组文化建设 | 第17-18页 |
| ·“分组合作”教学模式课堂具体行为习惯 | 第18-19页 |
| ·小组学习的评价 | 第19-22页 |
| ·评价的原则 | 第19页 |
| ·评价的内容和要求 | 第19-20页 |
| ·评价的类别及标准 | 第20-21页 |
| ·记录方法和结果利用 | 第21-22页 |
| 5. 化学“分组合作”教学模式的教学实践案例 | 第22-31页 |
| ·实验设计 | 第22页 |
| ·化学“分组合作”教学模式的教学流程 | 第22页 |
| ·化学“分组合作”教学模式的实验过程 | 第22页 |
| ·化学“分组合作”教学模式教学的案例 | 第22-27页 |
| ·化学“分组合作”教学模式实验的结果及分析 | 第27-29页 |
| ·化学“分组合作”教学模式的一些体会 | 第29-30页 |
| ·化学“分组合作”教学模式反思 | 第30-31页 |
| 6. 结束语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32页 |
