高中物理共同必修1模块教学行为的研究

摘要	第1-4页
Abstract	第4-8页
1. 绪论	第8-14页
·问题的提出	第8-9页
·国内外对本课题研究的现状	第9-11页
·主要研究内容与研究方法	第11-12页
·本课题研究的目的和意义	第12-14页
2. 高中必修1模块教学行为研究理论基础	第14-22页
·相关概念的界定	第14-15页
·中学物理教学行为的相关理论	第15-19页
·物理教育中的科学探究	第19-22页
3. 高中必修1模块教学行为的理论研究	第22-41页
·实施物理新课程需要教师树立的教育理念	第22-28页
·高中必修1模块的知识特点及教学要求	第28-33页
·高中必修1模块教学中教师的角色及其教学行为取向	第33-35页
·高中必修1模块教学行为的特点	第35-41页
4. 高中必修1模块教学行为的调查研究	第41-57页
·物理教学行为的项目清单的编制及使用	第41-43页
·观察结果的统计	第43-49页
·高中物理共同必修1模块教学行为的现状分析	第49-57页
5. 高中必修1模块教学行为的设计策略	第57-65页
·纠正学生的相异构想	第57-60页
·提供生动具体的感性材料	第60-61页
·鼓励学生参与科学抽象过程	第61页
·通过多种途径,采用多种方法加深学生对知识的理解	第61页
·结合学情铺设探究之路	第61-62页
·突出个别探究要素的培养	第62页
·以多种方式渗透科学探究的思路	第62-63页
·实施鼓励性口头评价	第63-65页
6. 结论与展望	第65-67页
·本课题研究的结论	第65页
·存在的不足及对本课题研究的展望	第65-67页
参考文献	第67-68页
读研期间的研究成果	第68-69页
致谢	第69-70页