| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 0 引言 | 第8-10页 |
| ·问题的提出 | 第8页 |
| ·研究意义 | 第8-9页 |
| ·研究方法 | 第9-10页 |
| 1 概述 | 第10-18页 |
| ·多媒体概述 | 第10-13页 |
| ·多媒体教学的原则 | 第10-12页 |
| ·多媒体课件的类型 | 第12-13页 |
| ·多媒体课件制作软件 | 第13-18页 |
| ·课件制作的“亮点利器”—— PowerPoint | 第13-14页 |
| ·课件制作的“编辑圣手”—— Author ware | 第14-15页 |
| ·课件制作的“明星向导”—— Director | 第15页 |
| ·课件制作的“闪客新秀”——Flash | 第15-18页 |
| 2 中学物理多媒体教学 | 第18-24页 |
| ·高中物理学科特点 | 第18-19页 |
| ·多媒体在高中物理课堂教学中的作用 | 第19-22页 |
| ·培养学生能力，提高自身素质 | 第19-20页 |
| ·促进高中物理课堂教学的最优化 | 第20-22页 |
| ·高中物理多媒体课堂教学设计 | 第22-24页 |
| 3 多媒体课件的设计 | 第24-40页 |
| ·多媒体课件的设计原则 | 第24页 |
| ·多媒体课件的设计流程 | 第24-26页 |
| ·多媒体课件《牛顿第一定律》的制作 | 第26-35页 |
| ·多媒体课件《牛顿第一定律》的实际教学效果分析研究 | 第35-40页 |
| ·测试卷的编写 | 第35-36页 |
| ·调查研究的实施过程 | 第36页 |
| ·调查结果的分析研究 | 第36-40页 |
| 4 高中物理多媒体教学的现状分析——以驻马店市高级中学为例 | 第40-48页 |
| ·驻马店市高级中学的基本情况 | 第40页 |
| ·高中物理多媒体教学的基本情况 | 第40-42页 |
| ·高中物理多媒体教学中存在的问题及原因分析 | 第42-48页 |
| 5 对高中物理多媒体教学实践的思考 | 第48-56页 |
| ·如何充分发挥多媒体教学的功能 | 第48-49页 |
| ·改善和提高高中物理多媒体教学的策略 | 第49-56页 |
| ·加强多媒体教学的理论与实践研究 | 第49页 |
| ·加强对多媒体教学硬件设施的配置与管理 | 第49-50页 |
| ·提高多媒体课件的质量 | 第50-51页 |
| ·建立多媒体教学资源库 | 第51-52页 |
| ·改善师生双边作用，促进双方互动交流 | 第52-53页 |
| ·加强对教师的培训 | 第53-54页 |
| ·建立科学的多媒体教学评价体系 | 第54-56页 |
| 结语 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 附录 1 | 第60-62页 |
| 附录 2 | 第62-64页 |
| 附录 3 | 第64-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
