教育公平视角下的我国民办基础教育发展问题研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 一、导论 | 第9-18页 |
| (一) 研究背景及问题的提出 | 第9-11页 |
| (二) 研究意义 | 第11-12页 |
| (三) 国内外研究现状分析 | 第12-16页 |
| (四) 基本思路和研究方法 | 第16-17页 |
| (五) 本课题的可能创新之处 | 第17-18页 |
| 二、教育公平与民办基础教育的内涵及相互关系 | 第18-25页 |
| (一) 教育公平的科学内涵 | 第18-20页 |
| (二) 民办教育的内涵 | 第20-21页 |
| (三) 二者的相互关系 | 第21-25页 |
| 三、我国民办基础教育发展的历程、特点与地位 | 第25-35页 |
| (一) 我国民办基础教育发展的历程 | 第25-29页 |
| (二) 我国民办基础教育发展的特点 | 第29-31页 |
| (三) 我国民办基础教育的地位 | 第31-35页 |
| 四、我国民办基础教育发展的不公平现象及其原因 | 第35-54页 |
| (一) 我国民办基础教育发展中的不公平现象 | 第35-44页 |
| (二) 我国民办基础教育发展中不公平现象的原因 | 第44-54页 |
| 五、促进我国民办基础教育公平发展的策略建议 | 第54-61页 |
| (一) 对国家及各级政府的建议 | 第54-58页 |
| (二) 对基础教育阶段民办学校的建议 | 第58-61页 |
| 结语 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 致谢 | 第66页 |