| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 一、导论 | 第9-12页 |
| (一) 选题缘由 | 第9页 |
| (二) 文献综述 | 第9-10页 |
| (三) 研究对象 | 第10页 |
| (四) 研究方法 | 第10-12页 |
| 二、洪山区教师队伍建设基本情况调查 | 第12-19页 |
| (一) 教师队伍建设的基本情况 | 第12-14页 |
| 1、性别构成 | 第12-13页 |
| 2、年龄构成 | 第13页 |
| 3、学历构成 | 第13-14页 |
| 4、职称构成 | 第14页 |
| (二) 教师对队伍建设现状的自我评价 | 第14-16页 |
| 1、对工作岗位的满意度 | 第14-15页 |
| 2、对学校管理的满意度 | 第15页 |
| 3、对专业发展前景的满意度 | 第15-16页 |
| 4、对个人职业状况的综合认知 | 第16页 |
| (三) 近年来区域教师队伍建设的主要工作 | 第16-19页 |
| 1、在数量上及时补充了教师队伍 | 第16页 |
| 2、引进和培养了一批优秀人才 | 第16页 |
| 3、实行了教师教育的体制变革 | 第16-17页 |
| 4、实施了教师全员培训 | 第17页 |
| 5、开展了教师管理制度创新试点工作 | 第17页 |
| 6、组织了指向教育资源均衡分布的干部教师交流 | 第17-18页 |
| 7、探索了教师激励的制度性安排 | 第18页 |
| 8、改进学校管理干部的选拔、培养与任用工作 | 第18-19页 |
| 三、洪山区教师队伍建设面临的主要问题 | 第19-24页 |
| (一) 教师队伍的总量超编与结构性失衡 | 第19-20页 |
| 1、学科不配套 | 第19页 |
| 2、年龄结构欠合理 | 第19-20页 |
| 3、优秀人才和骨干教师比例偏低且分布不均 | 第20页 |
| (二) 教师综合素质和专业素质尚待提高 | 第20页 |
| (三) 教师教育针对性不强 | 第20-22页 |
| (四) 教师管理创新不足 | 第22-24页 |
| 四、关于区域教师队伍建设的主要思考和对策建议 | 第24-37页 |
| (一) 创新教师编制管理制度 | 第24-26页 |
| 1、编制标准应兼顾总量控制与结构合理 | 第25页 |
| 2、编制配备应有利于促进教师的专业发展 | 第25页 |
| 3、编制使用要树立整体意识,全区统筹 | 第25-26页 |
| (二) 探索完善教师职称评聘制度 | 第26-27页 |
| 1、根据教师学历水平的提高趋势,适当增加中高级职称指标 | 第26页 |
| 2、杜绝“不评不聘”的非正常情况 | 第26页 |
| 3、"评聘分开"、"高评低聘、低评高聘"仅可以阶段性试行 | 第26-27页 |
| 4、探索建立责权利相结合,岗位设置与评聘合一的教师职称制度 | 第27页 |
| (三) 严格教师“进口”专业机制 | 第27-28页 |
| 1、招录聘任各环节更加突出专业要求 | 第27-28页 |
| 2、对新任教师实行更加规范的聘任制管理 | 第28页 |
| 3、引进人才要急事业发展之所需,用优秀人才之所长 | 第28页 |
| (四) 建立完善教师退岗机制 | 第28-29页 |
| 1、完善教师聘任制度,使教师退岗形成常态 | 第28-29页 |
| 2、给退岗教师出路提供合理的制度性安排 | 第29页 |
| (五) 建立正常的教师流动机制 | 第29-31页 |
| 1、统筹安排部分教师跨校任课 | 第29-30页 |
| 2、组织教师教学研究、培训的跨校结合 | 第30页 |
| 3、开展同区外的人才、人员交流 | 第30页 |
| 4、探索建立全区统筹、校际互动、教师自主选择相结合的教师流动机制 | 第30-31页 |
| (六) 强化教师培养培训 | 第31-32页 |
| 1、转变培训观念 | 第31页 |
| 2、加大培训投入 | 第31页 |
| 3、更新培训内容 | 第31页 |
| 4、整合培训资源 | 第31-32页 |
| 5、创新培训模式 | 第32页 |
| 6、完善培训体系 | 第32页 |
| (七) 创建有效激励机制 | 第32-37页 |
| 1、工作激励。对教师实施能力开发,让每个人都有展示自己才华的平台 | 第32-33页 |
| 2、职业发展激励。实施教师职业生涯管理,让每个人明确自己的发展方向 | 第33页 |
| 3、培训激励。对教师实施培训开发,让每个人发展成最好的自我 | 第33页 |
| 4、参与激励。积极引导教师参与学校的管理,让每个人感觉到自己是学校主人 | 第33-34页 |
| 5、环境激励。构建校园文化,让每个人心情舒畅,积极向上,热爱学校,忠诚组织 | 第34-35页 |
| 6、绩效激励。发挥绩效工资的激励作用,努力做到公平、公正、公开,让每个人各得其所 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-38页 |
| 附件 | 第38-41页 |
