| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-11页 |
| 引言 | 第11-13页 |
| 第一部分 文献综述 | 第13-27页 |
| 1 流动儿童的研究 | 第13-16页 |
| ·流动儿童概念 | 第13页 |
| ·流动儿童现状 | 第13-14页 |
| ·流动儿童的相关研究 | 第14-16页 |
| 2 学校适应的研究 | 第16-19页 |
| ·学校适应的概念 | 第16-17页 |
| ·学校适应的内容 | 第17-19页 |
| ·学校适应的测量 | 第19页 |
| 3 社会支持的研究 | 第19-21页 |
| ·社会支持的概念 | 第19-20页 |
| ·社会支持的分类 | 第20-21页 |
| 4 生活满意度 | 第21-22页 |
| ·生活满意度的概念 | 第21页 |
| ·生活满意度的测量 | 第21页 |
| ·生活满意度的影响因素 | 第21-22页 |
| 5 学校适应与社会支持、生活满意度的相关研究 | 第22-25页 |
| ·学校适应与社会支持的相关研究 | 第22-23页 |
| ·学校适应与生活满意度的相关研究 | 第23-24页 |
| ·社会支持与生活满意度的相关研究 | 第24-25页 |
| 6 研究不足与问题提出 | 第25-27页 |
| ·研究不足 | 第25-26页 |
| ·问题提出 | 第26-27页 |
| 第二部分 总体研究设计 | 第27-31页 |
| 1 研究目的 | 第27页 |
| 2 研究意义 | 第27-28页 |
| ·理论意义 | 第27页 |
| ·实践意义 | 第27-28页 |
| 3 核心概念界定 | 第28页 |
| 4 研究假设 | 第28-29页 |
| 5 总体研究框架 | 第29-30页 |
| 6 实施过程 | 第30-31页 |
| 第三部分 研究过程与结果 | 第31-59页 |
| 研究一 城市流动初中生学校适应问卷的编制 | 第31-43页 |
| 1 研究目的 | 第31页 |
| 2 研究假设 | 第31页 |
| 3 研究方法和程序 | 第31-37页 |
| ·城市流动初中生学校适应问卷结构的形成 | 第31-36页 |
| ·城市流动初中生学校适应问卷的初步编制 | 第36页 |
| ·进行预测 | 第36-37页 |
| 4 结果和分析 | 第37-43页 |
| ·项目分析 | 第37页 |
| ·探索性因素分析 | 第37-38页 |
| ·验证性因素分析 | 第38-40页 |
| ·信度分析 | 第40-41页 |
| ·效度分析 | 第41页 |
| ·城市流动初中生学校适应各维度之间的相关 | 第41-42页 |
| ·小结 | 第42-43页 |
| 研究二 城市流动初中生学校适应的特点 | 第43-49页 |
| 1 研究目的 | 第43页 |
| 2 研究假设 | 第43页 |
| 3 研究方法 | 第43-44页 |
| ·被试 | 第43页 |
| ·研究工具 | 第43页 |
| ·实施过程 | 第43-44页 |
| ·数据处理 | 第44页 |
| 4 结果与分析 | 第44-49页 |
| ·城市流动初中生学校适应的总体特征 | 第44-45页 |
| ·城市流动初中生学校适应的性别差异分析 | 第45页 |
| ·城市流动初中生学校适应的年级差异分析 | 第45-46页 |
| ·流动初中生学校适应的独生与否差异分析 | 第46页 |
| ·流动初中生学校适应的父母文化程度差异分析 | 第46-48页 |
| ·小结 | 第48-49页 |
| 研究三 城市流动初中生学校适应与社会支持、生活满意度的关系 | 第49-59页 |
| 1 研究目的 | 第49页 |
| 2 研究假设 | 第49页 |
| 3 研究方法 | 第49-51页 |
| ·被试 | 第49-50页 |
| ·研究工具 | 第50页 |
| ·研究程序 | 第50-51页 |
| 4 统计处理 | 第51页 |
| 5 结果与分析 | 第51-59页 |
| ·城市流动初中生社会支持的特点分析 | 第51页 |
| ·城市流动初中生生活满意度的特点分析 | 第51-52页 |
| ·城市流动初中生学校适应与社会支持、生活满意度的相关分析 | 第52-53页 |
| ·城市流动初中生学校适应对社会支持的回归分析 | 第53-54页 |
| ·城市流动初中生学校适应对生活满意度的回归分析 | 第54-55页 |
| ·城市流动初中生社会支持对生活满意度的回归分析 | 第55-56页 |
| ·社会支持在城市流动初中生学校适应外部因素与生活满意度之 间的部分中介作用 | 第56-57页 |
| ·小结 | 第57-59页 |
| 第四部分 综合讨论 | 第59-69页 |
| 1 城市流动初中生学校适应量表的结构与编制 | 第59-60页 |
| ·城市流动初中生学校适应量表结构的分析 | 第59页 |
| ·城市流动初中生学校适应量表编制的分析 | 第59-60页 |
| 2 城市流动初中生学校适应的特点分析 | 第60-63页 |
| ·城市流动初中生学校适应的整体状况 | 第60页 |
| ·城市流动初中生学校适应的性别差异 | 第60-61页 |
| ·城市流动初中生学校适应的年级差异 | 第61-62页 |
| ·城市流动初中生学校适应的独生与否的差异 | 第62页 |
| ·城市流动初中生学校适应父母文化程度的差异 | 第62-63页 |
| ·城市流动初中生学校适应家庭收入水平和父母职业的差异 | 第63页 |
| 3 城市流动初中生学校适应与社会支持、生活满意度的关系分析 | 第63-69页 |
| ·城市流动初中生社会支持的特点分析 | 第63页 |
| ·城市流动初中生生活满意度的特点分析 | 第63-64页 |
| ·城市流动初中生学校适应与社会支持、生活满意度的相关分析 | 第64-65页 |
| ·城市流动初中生学校适应和社会支持的相关分析 | 第65页 |
| ·城市流动初中生学校适应和生活满意度的相关分析 | 第65-66页 |
| ·社会支持在城市流动初中生学校适应与生活满意度之间的中介作用分析 | 第66-69页 |
| 第五部分 研究结论与展望 | 第69-71页 |
| 1 研究结论 | 第69-70页 |
| 2 创新之处 | 第70页 |
| 3 研究不足及展望 | 第70-71页 |
| 参考文献 | 第71-77页 |
| 附录A 城市流动初中生学校适应开放式问卷 | 第77页 |
| 附录B 城市流动初中生学校适应访谈提纲 | 第77页 |
| 附录C 指导语 | 第77-83页 |
| 致谢 | 第83-84页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第84-85页 |
