语素法在汉语高级阶段词汇教学中的探究

摘要	第1-5页
Abstract	第5-10页
第1章 引言	第10-16页
·缘起	第10-11页
·研究意义	第11-13页
·语素法可以解决词汇教学中的一些问题	第11-12页
·语素法针对高级阶段学习者的特征和需求发挥作用	第12页
·语素法可以解决高级阶段学习者的“高原期”问题	第12-13页
·语素教学不能间断	第13页
·研究思路和方法	第13-14页
·语素法及其与对外汉语分阶段词汇教学的研究现状	第14-16页
第2章 语素法	第16-24页
·语素与单音节字(词)	第16页
·语素与构词因素	第16-20页
·汉语的构词规则在词汇教学中具有重要意义	第17-18页
·语素义和词义之间的关系	第18-20页
·语素法再认识	第20-24页
·语素法在对外汉语各个阶段词汇教学中具有优势	第20-21页
·高级阶段坚持和加强语素教学的意义	第21-24页
第3章 语素法与高级阶段词汇学习的系统性	第24-30页
·对外汉语词汇教学要“有系统有计划”地布局	第24-27页
·高级阶段语素教学与系统的结合	第27-30页
第4章 语素法在词汇教学中的具体实践	第30-40页
·《发展汉语·高级汉语》(上、下)词汇概况	第30-31页
·生词教学中的具体运用	第31-38页
·从语素到语素的学习	第32-35页
·从语素到词语的学习	第35-37页
·从固定格式到语素再到固定格式的学习	第37-38页
·小结	第38-40页
第5章 关于语素法的思考	第40-44页
·教材编写可以借鉴语素法理念	第40-41页
·教师积极作用的发挥	第41-42页
·学生主观能动性的发挥	第42-44页
第6章 结语	第44-46页
参考文献	第46-49页
致谢	第49-50页
攻读硕士学位期间科研成果	第50页