| 摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-13页 |
| 第1章 绪论 | 第13-23页 |
| ·问题的提出 | 第13-17页 |
| ·全球基于标准的课程改革运动 | 第13-14页 |
| ·我国基础教育课程改革持续推进的需求 | 第14-15页 |
| ·高考与课程标准的关系 | 第15-17页 |
| ·研究内容 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| ·研究意义 | 第18-19页 |
| ·论文内容和框架 | 第19-23页 |
| 第2章 文献综述 | 第23-43页 |
| ·核心概念 | 第23-27页 |
| ·物理高考 | 第23-24页 |
| ·高中物理内容标准 | 第24-26页 |
| ·一致性 | 第26-27页 |
| ·基于标准的基础教育评价研究 | 第27-30页 |
| ·物理高考研究 | 第30-31页 |
| ·一致性研究理论与实践 | 第31-43页 |
| ·韦伯研究模式 | 第31-34页 |
| ·SEC研究模式 | 第34-37页 |
| ·Achieve研究模式 | 第37-38页 |
| ·CBE研究模式 | 第38-39页 |
| ·一致性研究模式比较 | 第39-43页 |
| 第3章 物理高考与内容标准的一致性分析工具及研究设计 | 第43-61页 |
| ·一致性分析工具 | 第43-48页 |
| ·确定一致性分析工具 | 第43-44页 |
| ·知识内容和认知水平分析维度 | 第44-47页 |
| ·物理高考与内容标准的一致性分析程序 | 第47页 |
| ·物理高考与内容标准一致性水平统计显著状态参考值 | 第47-48页 |
| ·研究的效度和信度 | 第48-49页 |
| ·高中物理内容标准中的知识内容及认知水平 | 第49-52页 |
| ·物理高考试卷中的知识内容及认知水平 | 第52-61页 |
| ·物理高考试卷总体情况 | 第52-56页 |
| ·物理高考试卷中知识内容及认知水平分析 | 第56-61页 |
| 第4章 物理高考试卷与内容标准一致性的分类研究 | 第61-151页 |
| ·研究方法和过程 | 第61-65页 |
| ·研究样本 | 第61-64页 |
| ·研究方法 | 第64页 |
| ·研究过程 | 第64-65页 |
| ·第一类试卷样本(含选修3-3)与内容标准的一致性 | 第65-77页 |
| ·试卷样本和内容标准中知识内容及认知水平分布 | 第65-67页 |
| ·试卷样本与内容标准一致性水平的总体比较 | 第67-69页 |
| ·试卷样本与内容标准之间知识内容分布比较 | 第69-75页 |
| ·试卷样本与内容标准之间认知水平分布比较 | 第75-77页 |
| ·第二类试卷样本(含选修3-4)与内容标准的一致性 | 第77-82页 |
| ·试卷样本和内容标准中知识内容及认知水平分布 | 第77-79页 |
| ·试卷样本与内容标准一致性水平的总体比较 | 第79-80页 |
| ·试卷样本与内容标准之间知识内容分布比较 | 第80-82页 |
| ·试卷样本与内容标准之间认知水平分布比较 | 第82页 |
| ·第三类试卷样本(含选修3-5)与内容标准的一致性 | 第82-88页 |
| ·试卷样本和内容标准中知识内容及认知水平分布 | 第82-85页 |
| ·试卷样本与内容标准一致性水平的总体比较 | 第85-86页 |
| ·试卷样本与内容标准之间知识内容分布比较 | 第86-87页 |
| ·试卷样本与内容标准之间认知水平分布比较 | 第87-88页 |
| ·第四类试卷样本(含选修3-3和选修3-4)与内容标准的一致性 | 第88-105页 |
| ·试卷样本和内容标准中知识内容及认知水平分布 | 第88-91页 |
| ·试卷样本与内容标准一致性水平的总体比较 | 第91-94页 |
| ·试卷样本与内容标准之间知识内容分布比较 | 第94-102页 |
| ·试卷样本与内容标准之间认知水平分布比较 | 第102-105页 |
| ·第五类试卷样本(含选修3-3和选修3-5)与内容标准的一致性 | 第105-114页 |
| ·试卷样本和内容标准中知识内容及认知水平分布 | 第105-108页 |
| ·试卷样本与内容标准一致性水平的总体比较 | 第108-109页 |
| ·试卷样本与内容标准之间知识内容分布比较 | 第109-113页 |
| ·试卷样本与内容标准之间认知水平分布比较 | 第113-114页 |
| ·第六类试卷样本(含选修3-4和选修3-5)与内容标准的一致性 | 第114-125页 |
| ·试卷样本和内容标准中知识内容及认知水平分布 | 第114-116页 |
| ·试卷样本与内容标准一致性水平的总体比较 | 第116-119页 |
| ·试卷样本与内容标准之间知识内容分布比较 | 第119-124页 |
| ·试卷样本与内容标准之间认知水平分布比较 | 第124-125页 |
| ·第七类试卷样本(大纲卷)与内容标准的一致性研究 | 第125-148页 |
| ·试卷样本和内容标准中知识内容及认知水平分布 | 第125-128页 |
| ·试卷样本与内容标准一致性水平的总体比较 | 第128-133页 |
| ·试卷样本与内容标准之间知识内容分布比较 | 第133-146页 |
| ·试卷样本与内容标准之间认知水平分布比较 | 第146-148页 |
| ·本章结论 | 第148-151页 |
| 第5章 物理高考试卷与内容标准一致性水平的特征分析 | 第151-165页 |
| ·物理高考试卷与内容标准一致性水平的总体特征分析 | 第151-153页 |
| ·物理高考试卷与内容标准一致性水平的课改背景特征分析 | 第153-157页 |
| ·物理高考试卷与内容标准一致性水平的地区特征分析 | 第157-162页 |
| ·物理高考试卷与内容标准一致性水平的选考特征分析 | 第162-163页 |
| ·本章结论 | 第163-165页 |
| 第6章 总的结论和讨论 | 第165-171页 |
| ·本研究总的结论 | 第165-167页 |
| ·关于课程标准与高考、教学关系的探讨 | 第167-169页 |
| ·反思与展望 | 第169-171页 |
| ·本研究创新之处 | 第169页 |
| ·本研究的不足之处 | 第169页 |
| ·研究展望 | 第169-171页 |
| 参考文献 | 第171-179页 |
| 附录 | 第179-227页 |
| 致谢 | 第227-228页 |
