| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Resumen | 第7-16页 |
| Introducción | 第16-19页 |
| Capítulo 1 La importancia de la lectura extensiva en la ense anza universitaria del espa ol | 第19-24页 |
| Capítulo 2 La situación actual de la ense anza de la lectura extensiva de espa ol en China y sus insuficiencias | 第24-36页 |
| ·Encuesta sobre la lectura extensiva entre los estudiantes del Instituto de Lenguas Extrajeras de Huaqiao | 第24-30页 |
| ·El motivo para hacer esta encuesta | 第24-25页 |
| ·Objetos de la encuesta | 第25-26页 |
| ·El resultado de la encuesta | 第26-27页 |
| ·Un breve resumen de la encuesta | 第27-30页 |
| ·Análisis acerca de la situación de la ense anza de la lectura extensiva de espa ol en China | 第30-36页 |
| Capítulo 3 La necesidad de la aplicación de la teoría de los esquemas en la ense anza de la lectura extensiva y su aplicación | 第36-69页 |
| ·La base teórica | 第36-44页 |
| ·La teoría de los esquemas | 第44-66页 |
| ·Concepto de la teoría de los esquemas | 第44-47页 |
| ·Características de los esquemas | 第47-51页 |
| ·Funciones de los esquemas | 第51-58页 |
| ·Tres tipos de procesamiento de información | 第58-66页 |
| ·El papel de la teoría de los esquemas en la comprensión de la lectura | 第66-69页 |
| ·Los esquemas lingüísticos sirven para la decodificación. | 第66-67页 |
| ·Los esquemas conceptuales complementan conocimientos del fondo | 第67-68页 |
| ·Los esquemas formales analizan la estructura de textos | 第68-69页 |
| Capítulo 4 La aplicación de la teoría de los esquemas en la ense anza de la lectura extensiva de espa ol | 第69-98页 |
| ·La aplicación específica de los esquemas lingüísticos en la lectura extensiva de espa ol | 第69-73页 |
| ·Especificar el significado y el uso de las palabras y frases clave | 第69-70页 |
| ·Analizar las oraciones complejas | 第70-73页 |
| ·La aplicación específica de los esquemas conceptuales en la lectura extensiva de espa ol | 第73-86页 |
| ·Introducir palabras clave y complementar conocimientosdel fondo pertinentes | 第73-76页 |
| ·Predecir el contenido del texto de acuerdo con el título | 第76-78页 |
| ·Comparar conocimientos del fondo entre la cultura china y occidental | 第78-79页 |
| ·Ordenar el contenido del texto con el método gráfico | 第79-80页 |
| ·Ejercicios para evaluar los esquemas de los estudiantes | 第80-86页 |
| ·Items de verdadero/falso | 第80-83页 |
| ·Preguntas de elección múltiple de alternativas | 第83-84页 |
| ·Preguntas abiertas u “open-ended questions” | 第84-86页 |
| ·La aplicación específica de los esquemas formales en la lectura extensiva de espa ol | 第86-98页 |
| ·En los textos narrativos, secuencializar hechos cronológicos para la comprensión | 第86-90页 |
| ·En los textos expositivos, retener datos expositivos claves del texto | 第90-94页 |
| ·En los textos argumentativos, diferenciar hechos de opiniones | 第94-98页 |
| Capítulo 5 Medidas de reforma para la lectura extensiva de espa ol | 第98-117页 |
| ·En la macroestructura: | 第98-105页 |
| ·Combinar adecuadamente la lectura intensiva e extensiva, ajustar la proporción de clases según diferentes cursos | 第98-103页 |
| ·Abrir clases de estrategias lectoras | 第103-105页 |
| ·En la microestructura: | 第105-117页 |
| ·Enfatizar la importancia del contexto lingüístico | 第105-109页 |
| ·Mejorar el efecto de los esquemas con el uso de multimedias | 第109-111页 |
| ·Actividades para mejorar los esquemas de los estudiantes | 第111-114页 |
| ·Evaluar la comprensión de textos de los estudiantes con una variedad de métodos | 第114-117页 |
| Conclusión | 第117-120页 |
| Bibliografía | 第120-125页 |
| 导师及作者简介 | 第125-127页 |
| 致谢 | 第127-129页 |
