| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 中文文摘 | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-10页 |
| 第一节 研究现状分析 | 第8-9页 |
| 第二节 研究意义 | 第9-10页 |
| 第一章 “联觉”在音乐欣赏课堂中的渗透 | 第10-14页 |
| 第一节 中小学音乐欣赏课堂的教学主旨 | 第10-12页 |
| 第二节 “联觉”在音乐欣赏过程中的体现 | 第12-14页 |
| 第二章“联觉”在音乐欣赏课堂中的作用 | 第14-19页 |
| 第一节 中小学学生的音乐审美心理发展特征 | 第14-15页 |
| 第二节 “联觉”对中小学学生音乐审美的作用 | 第15-19页 |
| 第三章 “联觉”在音乐欣赏课堂中的实践 | 第19-29页 |
| 第一节 视听联觉的实践 | 第19-23页 |
| 第二节 色听联觉的实践 | 第23-25页 |
| 第三节 动听联觉的实践 | 第25-29页 |
| 结语 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-31页 |
| 致谢 | 第31页 |