| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 1 问题的提出 | 第10-13页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究的目的和意义 | 第11-13页 |
| ·研究的目的 | 第11页 |
| ·研究的意义 | 第11-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-20页 |
| ·相关概念界定 | 第13-14页 |
| ·编排体系 | 第13页 |
| ·内容安排 | 第13页 |
| ·呈现方式 | 第13-14页 |
| ·国内外研究现状分析 | 第14-19页 |
| ·国内外小学数学教材比较的研究现状 | 第14-16页 |
| ·国内外小学数学教材中“解决问题”的研究现状 | 第16-19页 |
| ·国内外已有研究存在的问题 | 第19-20页 |
| 3 研究设计 | 第20-22页 |
| ·研究思路 | 第20页 |
| ·研究方法 | 第20-22页 |
| ·文献法 | 第20-21页 |
| ·比较法 | 第21页 |
| ·案例研究法 | 第21-22页 |
| 4 小学数学教材“解决问题”集中编排版块的教材比较 | 第22-52页 |
| ·“数学广角、解决问题的策略与找规律”的教材比较 | 第22-41页 |
| ·编排体系的比较 | 第22-27页 |
| ·素材来源的比较 | 第27-30页 |
| ·内容安排的比较 | 第30-34页 |
| ·文本表达方式的比较 | 第34-35页 |
| ·呈现方式的比较 | 第35-41页 |
| ·“实践与综合应用”的教材比较 | 第41-52页 |
| ·编排体系的比较 | 第41-44页 |
| ·素材来源的比较 | 第44-45页 |
| ·内容安排的比较 | 第45-52页 |
| 5 研究结论与建议 | 第52-58页 |
| ·研究结论 | 第52-55页 |
| ·“数学广角、解决问题的策略与找规律”编写的异同点和存在的问题 | 第52-54页 |
| ·“实践与综合应用”编写的异同点和存在的问题 | 第54-55页 |
| ·教材编写与教师教学的建议 | 第55-58页 |
| ·“数学广角、解决问题的策略与找规律”的教材编写和教学的建议 | 第55-56页 |
| ·“实践与综合应用”的教材编写和教学的建议 | 第56-58页 |
| 6 研究的不足与展望 | 第58-59页 |
| ·研究的不足 | 第58页 |
| ·研究的展望 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
