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小学生写作策略运用的特点及其与作文成绩的相关研究

摘要第1-6页
Abstract第6-8页
目录第8-12页
1 问题的提出第12-14页
   ·研究背景第12-13页
   ·研究的目的和意义第13-14页
     ·研究目的第13页
     ·研究意义第13-14页
2 国内外研究综述第14-26页
   ·国外学习策略的研究综述第14-16页
     ·学习策略的概念第14页
     ·学习策略的结构第14-16页
   ·国内学习策略的研究综述第16-17页
     ·学习策略的概念第16页
     ·学习策略的结构第16-17页
   ·国外关于写作研究的文献综述第17-21页
     ·写作心理过程的研究第17-19页
     ·写作策略的概念第19-20页
     ·写作策略的分类第20页
     ·写作策略与写作水平的相关研究第20-21页
   ·国内关于写作研究的文献综述第21-24页
     ·写作心理过程的研究第21-22页
     ·写作策略的概念第22页
     ·写作策略的分类第22-23页
     ·写作策略与写作水平的相关研究第23-24页
     ·写作策略培训第24页
   ·国内外已有研究存在的问题第24-26页
3 小学生写作策略的问卷编制第26-35页
   ·研究目的第26页
   ·研究假设第26页
   ·研究方法第26-29页
     ·研究对象第26-27页
     ·研究工具第27页
     ·研究程序第27-29页
   ·数据处理第29页
   ·研究结果分析第29-33页
     ·小学生写作策略的结构第29-30页
     ·预测问卷的项目分析第30-31页
     ·探索性因素分析第31-32页
     ·信效度分析第32-33页
   ·讨论第33-34页
     ·小学生写作策略的构成第33页
     ·小学生写作策略的测量学指标第33-34页
   ·结论第34-35页
4 小学生写作策略的现状调查第35-44页
   ·研究目的第35页
   ·研究假设第35页
   ·研究方法第35-36页
     ·研究对象第35页
     ·研究工具第35-36页
       ·研究程序第36页
     ·数据处理第36页
   ·研究结果第36-40页
     ·小学生写作策略的描述性统计结果第36-37页
     ·小学生写作策略的性别差异第37-39页
     ·小学生写作策略的年级差异第39-40页
   ·讨论第40-42页
     ·小学生使用写作策略情况的总体分析第40页
     ·小学生写作策略的性别差异分析第40-41页
     ·小学生写作策略的年级差异分析第41-42页
   ·结论第42-44页
5 小学生写作策略与作文成绩的关系研究第44-50页
   ·研究目的第44页
   ·研究假设第44页
   ·研究方法第44-45页
     ·研究对象第44页
     ·研究工具第44页
     ·研究程序第44-45页
   ·数据处理第45页
   ·研究结果第45-47页
     ·小学生写作策略高分组与低分组的作文成绩比较第45页
     ·小学生写作策略与作文成绩的关系第45-46页
     ·小学生写作策略与作文成绩的回归分析第46-47页
   ·讨论第47-49页
     ·小学生写作策略高分组与低分组的作文成绩差异分析第47-48页
     ·小学生写作策略与作文成绩的相关分析第48页
     ·小学生写作策略对作文成绩预测力的分析第48-49页
   ·结论第49-50页
6 对小学教师写作策略教学的建议及具体的教学程序第50-53页
   ·对小学教师写作策略教学的建议第50-51页
   ·小学写作策略教学的具体教学程序第51-53页
7 本研究的创新、不足及进一步展望第53-54页
   ·本研究的创新第53页
   ·本研究的不足及进一步展望第53-54页
参考文献第54-57页
附录第57-64页
 附录1 访谈提纲第57-58页
 附录2 预测问卷第58-61页
 附录3 正式问卷第61-64页
攻读硕士学位期间主要科研成果第64-65页
致谢第65页

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