| 目录 | 第1-4页 |
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 导论 | 第7-22页 |
| 一、研究缘起 | 第7-8页 |
| 二、研究现状 | 第8-11页 |
| (一) 国内关于感恩的研究 | 第8-10页 |
| (二) 国外与感恩有关的研究 | 第10-11页 |
| 三、国内关于感恩教育的研究 | 第11-19页 |
| (一) 国内关于感恩教育的研究 | 第11-17页 |
| (三) 目前研究存在的问题 | 第17-19页 |
| 四、本文的研究思路和方法 | 第19-22页 |
| (一) 本文的研究思路 | 第19-20页 |
| (二) 本文的研究方法 | 第20-21页 |
| (三) 本文的创新点 | 第21-22页 |
| 第二章 感恩及其感恩教育的相关理论 | 第22-36页 |
| 一、感恩的涵义 | 第22-23页 |
| 二、感恩的传统 | 第23-28页 |
| (一) 中国传统的感恩思想 | 第23-27页 |
| (二) 西方关于感恩的思想 | 第27-28页 |
| 三、感恩教育涵义 | 第28-31页 |
| (一) 感恩教育是一种敬畏生命道德教育 | 第28-29页 |
| (二) 感恩教育是一种基于理性的爱的教育 | 第29-30页 |
| (三) 感恩教育是一种情感性的道德教育 | 第30-31页 |
| 四、感恩教育的原则和意义 | 第31-36页 |
| (一) 感恩教育的原则 | 第31-33页 |
| (二) 感恩教育的意义 | 第33-36页 |
| 第三章 青少年感恩缺失的表现及原因 | 第36-52页 |
| 一、青少年感恩缺失的表现 | 第36-44页 |
| (一) 当代青少年缺乏孝感意识 | 第36-40页 |
| (二) 当代青少年缺乏敬畏意识 | 第40-42页 |
| (三) 当代青少年缺乏感恩行为 | 第42-44页 |
| 二、青少年感恩缺乏的原因分析 | 第44-52页 |
| (一) 宏观方面——感恩的培养缺乏宏观环境支持 | 第44-48页 |
| (二) 微观层面——感恩的培养缺乏微观技术的支撑 | 第48-52页 |
| 第四章 培养青少年感恩意识的对策思考 | 第52-61页 |
| 一、宏观层面——完善制度与文化创造感恩教育良好的宏观环境 | 第52-57页 |
| (一) 推进各项制度改革为感恩教育创造公平正义的社会环境 | 第53-55页 |
| (二) 批判地继承和发展传统文化,为青少年感恩教育提供理论资源 | 第55-57页 |
| 二、微观层面——变革教育理念和手段,提高感恩教育的有效性 | 第57-61页 |
| (一) 高校要改进感恩教育的理念、方式和方法 | 第57-58页 |
| (二) 家庭要转变教育理念,改进教育的方式和方法 | 第58-59页 |
| (三) 青少年应加强自身的道德修养,增强感恩意识 | 第59-61页 |
| 结语：感恩的实质 | 第61-64页 |
| 参考文献 | 第64-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
