| ABSTRACT | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-12页 |
| Chapter Ⅰ Introduction | 第12-19页 |
| ·Significance of the Study | 第12-13页 |
| ·Research Methodology | 第13-17页 |
| ·Method of Literature Investigation | 第13-15页 |
| ·Method of Quantitative Analysis | 第15-17页 |
| ·Thesis Organization | 第17-19页 |
| Chapter Ⅱ Literature Review | 第19-31页 |
| ·Overview of Multimedia Instruction | 第19-23页 |
| ·Definition of Multimedia Courseware and Multimedia Instruction | 第19-20页 |
| ·Advantages and Disadvantages of Multimedia Instruction | 第20-22页 |
| ·Application of Multimedia Courseware in CEIR | 第22-23页 |
| ·Literature Review of Multimedia Instruction | 第23-31页 |
| ·Studies Abroad | 第24-28页 |
| ·Studies in China | 第28-31页 |
| Chapter Ⅲ Theoretical Framework | 第31-50页 |
| ·Different Views on Constructivism | 第31-37页 |
| ·Piaget's View on Constructivism | 第31-33页 |
| ·Vygotsky's View on Constructivism | 第33-35页 |
| ·Bruner's View on Constructivism | 第35-37页 |
| ·Constructivist Education Values | 第37-41页 |
| ·Constructivist Teaching Models | 第41-50页 |
| ·Anchored Instruction | 第41-43页 |
| ·Problem-Based Learning | 第43-44页 |
| ·Random Access Instruction | 第44-46页 |
| ·Scaffolding Instruction | 第46-48页 |
| ·Cognitive Apprenticeship Instruction | 第48-50页 |
| Chapter Ⅳ Empirical Study | 第50-69页 |
| ·Research Objective | 第50-51页 |
| ·Sample Selection | 第51-52页 |
| ·Data Analysis | 第52-60页 |
| ·Descriptive Analysis of the Data | 第52-58页 |
| ·Nonparametric Test | 第58-60页 |
| ·Results of the Empirical Study | 第60-69页 |
| ·Analytical Conclusion of the Study | 第60-62页 |
| ·Reflections and Suggestions on Multimedia Instruction | 第62-69页 |
| Chapter Ⅴ Conclusion | 第69-72页 |
| ·Major Findings of the Study | 第69-71页 |
| ·Limitations of the Study | 第71页 |
| ·Prospects for Further Study | 第71-72页 |
| REFERENCES | 第72-76页 |
| ACKNOWLEDGEMENTS | 第76-77页 |
